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部编版七年级上册道德与法治第四课第一框
《家的意味》教学设计
课题名
《家的意味》
教材分析
《家的意味》是统编版《道德与法治》七年级上册第一单元第四课第一框的内容,主要介绍家的含义与意义,阐释了家庭对学生个人成长的作用,与社会的关系。在学生不断拓展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活区域,是他们人际交往的重要内容,父母更是学生的第一任老师,足以见得家风、家教的重要性。本课主要引导学生正确认识家庭的含义及家庭关系的确立,帮助学生明白家庭对个人成长的重要性,对社会的重要性,使学生加深对于家的理解,只有对家有深刻理解,才能更好地体味亲情,传递家人之爱,构建和谐家庭。
核心素养目标
政治认同:认识到“家”对个人成长和社会的重要意义,形成对家庭的深厚情感,培养家国情怀。
道德修养:培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福,传承中华家庭文化传统美德,弘扬优良家风。
责任意识:知道家庭对个人成长的重要性,自觉承担践行良好家风的责任。
教学重点
家庭的意义;家对个人成长的作用。
教学难点
家庭与社会的关系。
教学准备
教师准备:制作相关课件,设计问题与活动,准备图片素材/视频。
学生准备:课前自主学习,课下搜集资料。
教学过程
【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元,13课,每课2框。先从谈梦想,谈自己,谈亲情,谈师生,谈友情,扩展到集体、珍爱生命,规划人生。即以学生成长为核心,以追求美好人生为目标,以道德教育和生命安全与健康教育为主题,围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始,讲述了如何徜徉在成长的空间,如何守护生命安全、保持身心健康,最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
一.新课导入
欣赏歌曲:《让爱住我家》
教师导语:听完《让爱住我家》这首央视春晚歌曲,让我们感受到了家的温暖和爱的力量。我们每个人都希望有一个这样温暖、温馨的家。家中有亲人,家中有亲情。那么在你们心目中家是什么呢?家庭对个人成长和社会都有哪些意义呢?接下来我们就一起来感受家的温暖,体会家的意味。
【设计意图】通过欣赏歌曲引起学生对家的情感共鸣,让学生产生初步感受,以便引入本节课课题。
二、自主学习
1.家庭的内涵是什么?
2.家的重要性是什么(意义)?
3.优良家风的作用(价值)?
三、新知讲解
多媒体呈现:甲骨文“家”字。
教师:同学们,我们来看这个“家”字的演变,上面是一个房子,下面是一种像什么的动物呢?
学生:猪
教师:对,那谁在房子里喂猪呢?对,同学们想到了,是人,所以,“家”字的解释就是人之居住所曰家,那么,在你心中,家又是一个怎么样的存在呢?
(一)家庭是什么
【生活观察】关于家,有人这样说。
我的家在某省某县某镇某村。
这是我和家人的住所,是我的家。
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹,还有……我们是一家人。
哪里有家人的关爱,哪里就是家。
这说明有了房子就有家吗?
学生:不是
教师总结:如果要给家下一个定义的话,家是什么呢?
知识梳理1、家庭的含义?P27
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
教师:关于家,每个人都有不同的感受,那么请同学们想想,我们和家人是通过什么方式建立起一个家庭的呢?
课件展示一组图片:
说明家庭关系的确立有多种形式:结婚、血缘、收养、再婚。
家庭关系的确立有四种情形
依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭—男女结婚成家;
因血缘关系组成的家庭—宝宝降生使家庭喜添新成员;
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭—养子女与养父母成为一家人;
父或母再婚组建新的家庭—继子女与继父母也是一家人。
(二)家庭的意义
过渡:那么家只是一间冷冰冰的房子吗?当然不是,那么家对我们有什么意义呢?
课件展示:春运的场景图片。
教师:俗话说:“每逢佳节倍思亲”,每到了团圆的日子,远在外乡的游子,带着一年的相思,带着一年的辛苦,带着一年的牵挂,迫不及待地踏上了归家之路,就此,开启了人类一年一度的大规模的周期性迁徙——春运。大家看看图片,拥挤的人潮,异常珍贵的车票,大包小包的行李,无数的困难,但在他们心中只有一句话——那就是回家。
问题:为什么大家不管多远,多累,多忙都要回家呢?
教师讲解:中国的春运,可谓是世界上独一无二的景观,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,中国春运的背后,流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。可以感受到他们归家的喜悦,想要快点回家的迫切心情以及对家人浓浓的思念。
想一想:为什么中国人排除万难也要回家过年?
结论:希望阖家团圆①.家是生命的居所,是心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。
过渡:其实,除了一般意义上的“家”,在中国人心目中,家还有特别的意义。
教师总结:家是生命的居所,是心灵的港湾。
每个人都有属于自己的家,我们的生命是
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