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道德与法治教研组工作计划20235篇

道德与法治教研组工作计划1

一、指导思想：

本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为

核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以学科发展共同体建设为抓

手，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，提升

学生核心素养。

二、任务与目标：

1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求

为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，

适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与

法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。本课程教育教学

要贯彻落实立德树人教育目标，以社会主义核心价值观为引领，以培养中国

学生发展核心素养作为教学根本。

2.加强建设，提升学科发展内涵

(1)加强道德与法治学科发展共同体建设。小学道德与法治学科发展共同体结

合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。他

们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研

究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。本学

期，要继续加强道德与法治学科发展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流

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等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。

(2)加强校级道德与法治学科教研组建设。学校品德学科教研组是品德学科教

师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的基本保障。在前几年倡导成立教研

组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。

(3)组织开展一课三磨活动。组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教

师为主。

(4)组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。一是小学道德与法治学科教

师优质课评比观摩活动;二是道德与法治教学研讨活动;三是道德与法治学科骨

干教师新教材培训活动。

3.加强小学道德与法治学科教师队伍建设

本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标，进一步加强学科

发展共同体建设。积极参加兄弟学校的互动交流，为青年教师提供学习、交

流、展示的机会，发挥同伴合作，资源共享的作用，促进青年教师的专业成

长，不断壮大我校道德与法治学科骨干教师队伍，努力实现骨干带整体的愿

望。

(1)QQ平台的及时沟通

(2)举办好学科发展共同体教学成果展示活动

(3)收集整理研究成果集。

道德与法治教研组工作计划2

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一、指导思想

1、本学期道德与法治教研工作将坚持立德树人，贯彻五育并举的教育理

念。严格执行课程计划，持续改进教学行为。

2、结合学校育人目标，遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开

展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，结合本学科特点，促进学生德、智、

体、美、劳全面发展，提升教师专业发展。

二、主要工作

1、基于课程标准，规范教学管理。认真执行学校课程计划，加强教育教学管

理，规范道法课程教学工作，努力提高道德与法治教学质量。

2、重视学生核心素养的形成和发展，结合学科特点和课堂教学，开展德育教

育和劳育教育，坚持五育并举。深入课堂、潜心研究是教研立足学科的根

本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生五育全面发展。

3、20__年小学道德与法治学科在市教委教研室领导下，以统编教材《道德与

法治》课程为切入点，增强政治意识和大局意识，以统编教材实施为契机，学

习道德与法治基本教学要求，备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。

4、继续推进开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的研究，积极

探索课程评价，以学科项目推进为抓手，提升教师专业素养，不断扩大骨干教

师队伍。

三、具体措施

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(一)基于课程标准，规范教学管理

道德与法治学科以儿童的生活为基础的综合课程，教师在教学中应全面把握

教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活

态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的

运用和教学评价的选择等方面探索课程的新天地。

根据区教研室和学校要求，进一步规范教研组活动，优化教研制度，除时

间、数量上保证外