901语文学科罗梦云老师考试分析.doc

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东凤穗成新徽学校期末考试九年级（1）班语文科质量分析表

任课教师：罗梦云2020年1月8日

班级

参考人数

平均分

及格率

优秀率

后进率

901

52

95.38

100%

40.08%

0

一.学生各题型答题情况分析

试卷题号

测试内容

答题情况分析

第一题

古诗文默写

均分9.73分，整体情况较好，13人古诗词中有错别字：吟、晓镜、三军

第二题

看拼音写词语

均分3.47；25人有错别字：殚精竭虑的“殚”、驰骋、鸠占鹊巢的“鸠”

第三题

成语运用题

7人未得分，成语在句子运用中错误

第四题

病句题

7人未得分，病句判断错误

第五题

仿写题

对联题失误较大，答题情况较差；句子概括不完整

第六题

课内文言文阅读

均分8.75分，对全文的整体把握，情感理解有欠缺“迁客骚人”理解错误

第七题

课外文言文阅读

均分5.9分；论证思路题目难度较大，得分点较低

第八题

课外现代文阅读

均分：6.54；议论文对文章的把握论点的把握需加强，选择题失分较多；论述题回答欠完整

第九题

课外现代文阅读

均分10.62；学生对文章的主题把握有进步；答题的规范性较好；相对前一次考试有进步

第十题

作文

整体能围绕题目展开；选材的新颖需较强；高分的突破需进一步提升

第十一题

附加题

名著阅读6.54，此题答题的完整性欠缺，少数学生大答题速度较慢，未及时完成

二、存在的主要问题：

1、课内基础知识，后进生失分较严重，需进一步夯实，如黎海峰、刘展飞、林志豪、潘如茜、白文龙、罗泰钦复习不够扎实。

2、实用类文章、文学类文本、课外文言文阅读难点还未突破，中下层次的学生在这三块失分还比较严重。

3、学生的应试、考场能力需加强，如胡艳婷、程坤宇、王敏等同学存在答题速度较慢，影响考试成绩的现象。

4、学生的书写、答题规范需进一步加强；少数学生书写潦草、阅读题答题思路还不清晰，未分点、简明扼要的阐述自己的观点。

三、后阶段的工作打算与改进措施：

1、调整上课的结构，后阶段实施测、评、练贯穿整节课，夯实基础知识。

2、做好培优扶弱工作，按照包保方案，落实包保学生知识过关、清理工作。

3、培养学生的应试能力；及时对学生进行心理疏导工作；尤其是重点学生：王敏、赖其昌、麦耿权、林志豪。

4、加强对学生的书写规范训练，每周的检测，将时间调整到110分钟，训练学生的答题速度。