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高中生学习倦怠及其相关因素的研究的开题报告

一、选题背景与意义

随着我国经济的不断发展，社会对高中生的知识和素质要求越来越高，高中生学

习的压力也越来越大。因繁重的学业负担、复杂的人际关系、自身心理健康问题等原

因，高中生学习倦怠现象日益突出。这不仅对高中生的身心健康造成了威胁，也导致

了教育资源的浪费和人才培养的滞后。因此，对高中生学习倦怠及其相关因素的研究

具有重要的现实意义和理论价值。

二、研究目的及研究问题

本研究旨在探究高中生学习倦怠的状况及其相关因素。具体研究问题为：

1.高中生学习倦怠的状况如何？

2.高中生学习倦怠的影响因素有哪些？它们之间的关系如何？

3.如何有效预防和缓解高中生的学习倦怠？

三、研究方法

本研究采用问卷调查的方式，选择3所城市高中进行抽样调查。样本量为600人，

其中男女比例相等。问卷主要包括以下几个方面：个人基本情况、学习倦怠状况、个

人心理状态、家庭教育状况、学校教育支持等。

四、研究预期结果

1.探究高中生学习倦怠的状况，为学校开展学习倦怠调查提供参考。

2.分析高中生学习倦怠的影响因素，以期能为学生、家长和教育者提供一定的借

鉴和参考。

3.针对高中生学习倦怠，探索有效的预防和缓解措施。

五、研究的局限性

1.调查样本代表性有限，可能存在局限性；

2.调查数据主要依赖于被调查者的自我描述，所得结论可能存在一定程度的误差。

六、研究价值

1.该研究可以为学生、家长和教育者提供有效指导，帮助学生摆脱学习倦怠的困

扰，提高学习效率。

2.研究结果可以为学校教育管理部门制定相关的管理政策和措施提供科学依据。