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三年级（下册）数学第九单元教材分析
单元名称：数据的收集和整理（二）教学时间：
一、本单元教学内容：
本单元主要引导学生在数据收集、整理和分析的过程中，学习数据的简单
汇总和简单的排序、分组，围绕需要解决的问题进行简单的数据分析，初步体
会数据的意义和价值。
二、本单元教学要求：
1.使学生经历简单的数据收集、整理和分析过程，初步学会对收集的数据进行
简单汇总；通过简单的排序和分组，寻找一组数据的最大值、最小值，了解一
组数据的分布情况。
2.使学生经历运用数据发现和提出问题、分析和解决问题的过程，体会运用数
据进行表达与交流的作用，感受数据时蕴含信息的，培养初步的数据分析观念。
3.使学生在参与统计活动的过程中，进一步体会与同伴合作与交流的价值，获
得一些成功的体验，初步培养尊重事实的理性精神。
三、本单元教学重点、难点：
引导学生从不同角度分析、运用数据。
四、本单元教学进度安排：
简单的数据汇总1课时
简单的数据排序和分组1课时
练习十二1课时
上学时间1课时
五、本单元教学注意点：
1.引导学生基于解决问题的需要开展相应的统计活动，使学生初步体会数
据对于分析和解决问题的作用，积累基本的统计活动经验。
2.引导学生用不同方法整理数据，从不同角度分析数据，初步体会相同的
数据可以有不同的分析方法，而不同角度的分析可以得到不一样的结论。
3.精心选择统计活动素材，激活学生的生活经验，吸引他们积极主动地参
与统计活动，逐步感受统计的意义和价值。
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