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2010-2023历年陕西省宝鸡中学高二上学期期中考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.奥运泳馆“水立方”以及奥运中心“鸟巢”的设计发挥了中国传统的空间观、宇宙观和建筑观，两种建筑在外形上相呼应，体现了“天圆地方”的传统理念。这表明

A．创新是继承与发展的统一

B．建筑艺术对建筑业有重大的指导作用

C．人的认识来源于客观，灵感来源于主观

D．人们可以根据自己的需要创造出新的联系

2.我国著名书法家柳公权在博采众长的基础上创造了浑厚中见锋利、严谨中见开阔的著名“柳体”。“柳体”的出现，丰富了中国书法艺术，为中国的书法艺术增添了新的气息和活力。这表明

A．文化创新来自社会实践

B．文化创新能够促进民族文化的繁荣

C．文化创新应推陈出新

D．文化创新需要学习和吸收各民族优秀文化成果

3.不管是中国内地、港澳台地区，还是在其他国家的华人，每到清明都会祭祖扫墓，端午吃粽子赛龙舟，中秋赏月，重阳登高，除夕吃年夜饭。这说明

A．传统文化具有相对稳定性

B．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

C．传统习俗对社会生活产生深刻影响

D．这是传统习俗的继承与发展

4.《千手观音》之所以火爆，就在于它的创新。它优美的造型、流畅的舞蹈、艳丽的服装都独具匠心。这表说明

A．艺术的生命在于创新，文化的生命在于创新

B．实践是文化创新的动力

C．文化多样性是文化创新的基础

D．要向人民群众学习，在实践中创新

5.有学者指出，传统文化好比一捆干草，人们像驴子一样驮着它走，各人的驮法不同，聪明的人把它化为养料轻松地走向未来，愚蠢的人把它当成祖传宝贝，永远是沉重的负担。下列选项中，与作者观点不相符的是

A．强调我们需要传统文化，要把它化为养料吸收

B．反对我们把传统文化固化，当作物件当以传承

C．启示人们在文化交流中要勇于重新打造和丰富传统文化

D．暗示在文化交流中对外来文化也要化作养料吸收

6.建筑是凝固的音乐，奏响的是不同民族文化的华丽乐章。意大利比萨大教堂、中国故宫、印度泰姬陵分别体现了世界不同民族的文化风格，这体现了

①民族文化的多样性?????????????②世界文化多恣多彩的魅力

③文化既是民族的，又是世界的???④民族文化是共性与个性的统一

A．③④

B．①②

C．②③

D．①④

7.阅读材料，回答问题。

“面子”是中国人特有的文化心理现象，是中国传统文化、传统价值观、人格特征、社会文化的耻感取向共同作用的综合体。适度地处理好人们日常生活中的面子问题对于处理人际交往以及社会的和谐和稳定是很有帮助的。可如今，由于中国人的“面子”情结，请客吃饭讲排场、比阔气比比皆是，导致粮食浪费触目惊心。与此同时，我国还有一亿多农村扶贫对象，几千万城市低保人口，每年进口大量谷物大豆。

结合材料，运用传统文化在今天的知识，如何正确看待面子文化？(10分)

8.首届“创造新的文化遗产”论坛指出，“我们应站在文化继承和创新的高度上审视历史和未来，力争在实践中多留遗产，少留遗憾，为后人创造出更多‘新’的文化遗产。如《亮剑》《闯关东》《士兵突击》《中国地》等原创作品的热播就突出了‘新’”。这里突出强调“新”，是因为

①文化创新可以不断推动社会实践的发展

②文化创新是社会实践发展的内在动力

③文化创新可以促进民族文化的繁荣???

④离开了文化创新，文化就会成为无源之水、无本之木

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

9.中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌、送圣诞卡、迎圣诞老人。对此理解正确的是

①民族文化具有多样性??????????????②文化具有深远而持久的影响

③民族文化表现了不同的民族情结????④各民族文化是根本不相容的

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

10.阅读材料，回答问题。

河南省文化底蕴深厚，“一部河南史半部中国史”。河南深入贯彻落实科学发展观，紧靠改革创新这个生命线，选择文化资源各具特色、文化元素多样、发展基础较好的开封、登封等八个市县作为“文化改革发展试验区”，鼓励先行先试，促进产业集聚，以实现文化强省建设的新突破。为充分利用河南传统文化资源优势，加快由文化资源大省向文化强省的跨越新步伐。设立了文化产业发展基金，支持重点文化产业项目建设。开展中原文化宝岛行、澳洲行、欧洲行等一系列重大文化交流活动，推动了文化大交流、经贸大合作。紧贴人民群众这个需求线，创造更多的文化产品和服务，不断满足广大人民群众迅速增长的精神文化需求。

请运用《文化生活》知识，说明河南省是如何加快实现由文化资源大省向文化强省跨越的？（10分）

11.“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是

A．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体

B．文