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三下数学
西师版数学三年级下册“解决问题”复习课教学设计
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第40-41页复习。
【教学目标】
1、巩固运用面积的相关知识解决生活中与长方形、正方形有联系的实际问题的能
力。
2、进一步渗透转化、分解与组合等数学思想方法，体会解决问题方法的多样性。
3、进一步感受数学与生活的联系，感受长方形、正方形面积计算公式的实际价值。
【教学重点】
渗透转化、分解与组合等数学思想方法，体会解决问题方法的多样性。
【教学难点】
学生清晰表达解决问题的分析思考过程。
【教学准备】
1、学生每人一套答题卡、组合图形纸一张。
2、奖状5张、奖品若干。
3、多媒体课件、实物投影仪。
【教学过程】
一、情景引入
今天这节课，老师想和大家一起来当小小设计师。因为李老师新买的住房还没装修
呢，大家愿意为我出出主意吗？
今天，就请同学们为我的住房设计装修的方案。这节课就是要用已学习的面积的相
关知识来解决生活中的实际问题。
揭示课题（板书课题：解决问题）
二、整理复习
1、复习面积的定义。
（课件出示：面积：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。）
2、复习长方形和正方形的面积公式。
（课出示：长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长）
三、基础练习
（一）现在要给房屋的厨房和厕所铺上地砖。如果5块砖正好铺1平方米，请你算
一算至少需要多少块地砖?
1、课件出示练习题（一）
2、教师引导学生经历读题、理解题意、分析思考、列式计算、检查作答等过程。
（二）现在要给厕所的顶面四周镶上金边。（如上图）如果每米金边的价格是12元，
请你算一算需要多少元?
1、课件出示练习题（二）
2、教师引导学生读题、理解题意，找出数学信息和所求的问题是什么?
精品设计
三下数学
3、学生独立解答，并全班汇报。
（三）现在要给卧室和客厅铺上木地板。请你算一算要铺多少平方米的木地板?
1、课件出示练习题（二）
2、小组讨论：你能用不同方法来解答这道题吗？
3、学生汇报解题方法，教师用课件展示并适当加以点评。渗透分割、拼补、平移等
数学思想方法。
四、提高练习
老师为方便在花园中种些花草，在花园中间留了宽1米的路，把花园平均分成四块
小地，如下图，你能帮老师算出剩下的种花草的面积是多少吗？
1、课件出示练习题（一）
2、小组讨论解题思路后，全班交流。
3、学生独立解答
（三）学生独立完成以上两道练习题。集体订正。
五、拓展练习（机动题）
在一张边长为10厘米的正方形纸中，沿正方形的一条边剪去一个长6厘米、宽4
厘米的长方形。你有多少种不同的解法？每种解法剩下部分的面积是多少？剩下部
分的周长是多少？
课内小组讨论交流，课外独立解答。
六、复习小结
精品设计
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