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电气工程自动化培养方案

一、培养目标

电气工程自动化是应用电气工程理论和技术，利用计算机和现代控制理论对各种电气系统

进行自动化设计、建模、仿真、控制和优化的学科及其应用技术。培养目标是为了培养具

备电气工程基本理论和专业知识，具有较强的实践能力和创新能力，能够在自动化、电气

控制领域从事科研、技术开发、管理和应用工作的高级工程技术人才。

二、培养方案

1.专业基础课程

（1）电工电子技术基础

培养学生对电工电子技术的基础理论和技术进行深入的了解，掌握电路分析和设计的基本

方法。课程内容包括电路基本理论、电子元件、电子电路分析和设计等。

（2）控制工程基础

培养学生对控制理论和技术进行深入的了解，掌握控制系统建模、分析和设计方法。课程

内容包括控制系统的基本理论、传递函数、状态空间、根轨迹分析等。

（3）数字信号处理

培养学生对数字信号处理的基础理论和技术进行深入的了解，掌握信号采集、数字滤波、

信号变换等方法。课程内容包括数字信号的采集与重构、时域和频域分析、滤波器设计等。

（4）自动控制原理

培养学生对自动控制理论和技术进行深入的了解，掌握控制系统的基本原理和方法。课程

内容包括系统的建模、传递函数、根轨迹分析、稳定性分析等。

2.专业核心课程

（1）现代控制理论

培养学生对现代控制理论进行深入的了解，掌握现代控制理论的基本原理和方法。课程内

容包括状态空间分析、鲁棒控制、自适应控制等。

（2）工业自动化技术

培养学生对工业自动化技术进行深入的了解，掌握先进的工业自动化设备和系统的工作原

理和技术。课程内容包括PLC、SCADA、DCS等技术的应用。

（3）机电一体化技术

培养学生对机电一体化技术进行深入的了解，掌握机械和电气系统的协调控制方法和技术。

课程内容包括机电系统的建模、仿真和控制。

（4）智能控制技术

培养学生对智能控制技术进行深入的了解，掌握人工智能、模糊控制、神经网络等技术的

应用方法。课程内容包括智能控制的基本原理和应用。

（5）过程控制技术

培养学生对过程控制技术进行深入的了解，掌握化工、石化等过程工业控制技术的方法。

课程内容包括多变量控制、优化控制、模型预测控制等。

3.实践教学

（1）实验教学

培养学生具备电气工程自动化实验能力。包括基础电工电子技术实验、控制工程实验、数

字信号处理实验、自动控制原理实验等。

（2）课程设计

培养学生具备电气工程自动化系统设计能力。包括电气工程自动化系统设计、控制系统设

计、数字信号处理系统设计、机电一体化系统设计等。

（3）实习实训

培养学生具备电气工程自动化实际操作能力。包括工业自动化实习、机电一体化实训、过

程控制实训等。

4.专业拓展课程

（1）电气工程自动化前沿技术

培养学生对电气工程自动化前沿技术进行深入了解，包括智能电网、新能源互联网、电力

电子技术等。

（2）专业英语

培养学生对电气工程自动化领域的专业英语进行深入学习，包括英语听说读写能力的提升

和专业文献的阅读。

（3）专业实践

培养学生进行电气工程自动化领域的实践研究，包括科技创新实验、科技竞赛、科研项目

等。

5.学位论文

学生在校期间完成一定的科研工作，并完成毕业设计或学位论文。

三、教学手段

1.课堂教学

采用讲授、示范、讨论等多种方法，引导学生深入理解和掌握电气工程自动化的专业知识。

2.实验教学

开设实验课，让学生深入实验室，动手操作，培养实验能力。

3.课程设计

组织学生进行课程设计，在实践中提升能力。

4.实习实训

开展实习实训活动，引导学生走进企业，增强实践能力。

5.科研实践

组织学生参与科研项目，进行专业实践和创新。

四、评估方法

1.考试

学期末举行闭卷考试，考察学生对专业知识的掌握和理解程度。

2.实验报告

实验课结束后，要求学生提交实验报告，检验学生实验能力。

3.课程设计报告

要求学生提交课程设计报告，检验学生设计能力。

4.实习报告

要求学生提交实习报告，检验学生实习能力。

5.学术成果

学生在校期间发表学术论文，参加科技竞赛，申请科研项目，评价学生科研能力。

五、培养总体目标

通过以上教学方案的实施，使学生掌握电气工程自动化领域的专业知识和技能，具备创新

和实践能力，成为高级工程技术人才。同时，可以满足电气工程自动化行业人才需求，促

进我国电气工程自动化科技和产业发展。