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专题04《经典常谈》(考试热点)20题(解析版)
温馨提示:四个版块:简答题5题,综合性学习题4题,整本书阅读4题,重点语段阅读7题
简答题
简答题
1.(2023下·浙江温州·八年级校联考期中)你的同学小王打算考试后去看网络小说放松一下,他觉得读《经典常谈》没意思。你将如何说服他去读《经典常谈》呢?(可以结合内容、意义展开)
【答案】示例:小王你好!考试结束后,我们的时间是比较自由的,看网络小说固然是一种放松的方式。但是我们也要抽时间多读国学经典,它们是中华民族的文化精髓。读《经典常谈》可以学习语文知识,比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义;可以了解当时社会现状,比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实;可以充实精神内涵,比如读《汉书》,我们可以通过其中古人的故事,感受古人的精神品质,丰富自己的精神世界;可以提升个人修养,比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理,提升自身修养。每个人都能从中汲取到成长所需的养分,可以提高自身素养,为将来的学习奠定基础。你说对吧。
【详解】本题考查名著积累与表达。要求说服同学小王去读《经典常谈》,可以结合内容、主旨、意义展开。
示例:小王同学,你好!《经典常谈》是中国现代散文名家朱自清所著的讲述国学经典文化的著作,系统的介绍了中国古代文学的发展历程,成为启蒙中国传统文化的经典。《经典常谈》共十三篇文章,经由浅明而切实的文字,介绍了我国文化遗产中的经典作品和重要文体,包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》、诸子、诗、文等经典内容,系统地梳理了中国古代文学、史学、哲学等的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解,不仅知识上简洁精辟,文字上更是白话文通俗流畅的典范,让古文对读者来说更为亲近,是读者概览中国古代重要典籍的不二之选。朱自清的语言通达平和,处处透露出一种新旧兼容的态度和严谨治学的方法,以便把很多后学者引到学习经典的大路上。让我们一起来体验经典的魅力吧!
2.阅读不同的文本,可以采取快速阅读、选择性阅读、精读与跳读相结合等不同的方法。请结合《经典常谈》的相关内容,介绍你在阅读这部名著时采取的阅读方法,以及阅读后的收获。(100字左右)
【答案】示例:我采用选择性阅读的方法。学完《关雎》和《蒹葭》,我对《诗经》产生了浓厚的兴趣,于是我阅读了《经典常谈》中的《诗经第四》,在“六义”的基础上,更了解了《诗经》的教化作用。《经典常谈》让我收获了民族自豪感,比如从汉字的起源和演变感受到了汉字的博大精深。
【详解】本题考查名著阅读。从快速阅读、选择性阅读、精读与跳读相结合等方法中任意选择一种,结合《经典常谈》的相关内容,介绍自己在阅读这部名著时采取的阅读方法以及阅读后的收获即可。
示例:我采用精读与跳读相结合方法。首先根据自己的兴趣跳读,如读了《春秋》与春秋五霸,《战国策》与战国策士等等之后,再读《史记》,然后对《史记》进行精读。通过这种方式,不仅了解了古代的历史全貌,还能深入理解春秋、战国的历史事实,有助于深入理解《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》等经典文言文。
3.叶圣陶曾说,我们读《经典常谈》,“因这本书的导引,去接触古书”。请谈谈朱自清给中学生写《经典常谈》的初衷。100字左右。
【答案】①朱自清写这本书是为了给希望读些经典的中学生做个向导,指点阅读门径,让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。②朱自清希望中学生“把它当作一只船,航到经典的海里去”,这正是他在书中寄寓的殷切希望。
【详解】考查名著内容的理解。
《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著,原名《古典常谈》。该书是学术性的普及读物,全书一共十三篇,每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序,把中国古代重要文献典籍的基本知识,用简练明晓的文字加以介绍,真正做到了深入浅出。内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文,共十三个专题。
结合序言中“我国经典,未经整理,读起来特别难,一般人往往望而生畏,结果是敬而远之。……我们理想中一般人的经典读本——有些该是全书,有些只该是选本节本——应该尽可能地采取他们的结论;一面将本文分段,仔细地标点,并用白话文做简要的注释。每种读本还得有一篇切实而浅明的白话文导言”的内容可知,朱自清写作此书是为了给希望读些经典的中学生做个向导,指点阅读门径,让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措;
结合序言中“这样办虽然不能教一般人直接亲近经典,却能启发他们的兴趣,引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船,航到经典的海里去,编撰者将自己庆幸,在经典训练上,尽了他做尖兵的一份
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