大班音乐下册打击乐——藏族弦子教案.docxVIP

大班音乐下册打击乐——藏族弦子教案

教学目的与要求：

1.熟识乐曲的构造及节奏，感受乐曲整齐的乐段。

2.幼儿尝试用各种打击乐器并选择适宜的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。

3.进一步进展幼儿的想像力和制造力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作。

教学重点：

熟识乐曲的构造及节奏，感受乐曲整齐的乐段。

教学难点：

尝试用各种打击乐器并选择适宜的节奏型为乐曲伴奏。

活动预备

节奏图、录音机、磁带、打击乐器若干。

活动过程

一、开头局部

小朋友听着音乐开心地进教室。

二、根本局部

1.观赏音乐

听后提问：

A你听了这首乐曲，你有什么感觉？（开心、欢快、快乐）

B这首乐曲是几拍子的？（引导幼儿用身体不同部位乐拍出2/4拍节奏）

C听了这首乐曲你想干什么？

D乐曲的节奏感怎么样？它是哪个民族的歌曲？

2.再次观赏音乐，启发幼儿做各种简洁的动作。

3.教师和幼儿便哼唱歌曲便随教师学习动作表演。

4.出示节奏谱，看图学习节奏型

（1）完整看节奏谱用手拍出节奏型

（2）学习用脚演奏（引导幼儿学习怎样演奏的声音好听）

（3）学习用小手演奏

（4）听音乐将幼儿分组，一组用小手一组用小脚，中间局部教师来演奏。（引导幼儿会看教师的指挥）

3、自选打击乐器看节奏普进展演奏。

（1）熟悉乐器：铃鼓、碰铃、响板。

（2）选择乐器：“刚刚小朋友跺脚、拍手、拍腿、拍肩、拍头都是依据身体由下到上，由低到高的挨次来演奏的。教师为小朋友们预备了几种打击乐器，咱们将它们的声音由低到高的排排队，把用身体小乐器演奏换成用打击乐器演奏”。（引导幼儿留意倾听几种乐器的声音，进展选择）

（3）看指挥用乐器演奏一遍。（提示幼儿要留意看教师的指挥）

三、完毕局部

1.教师总结：这首原本就很欢乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加喧闹、活泼起来，生活多美妙啊，小朋友高不快乐啊？

2.整理乐器，活动完毕。