2024年小学三年级班主任管理工作计划样本(五篇) .pdfVIP

小学三年级班主任管理工作计划样本

一、全册教材概貌：全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等

方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联

系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本

册书共____个单元，____个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10

页。复习单元为6页。每单元须六课时左右，约40课时。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，

同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或

终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化

交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习

动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过

英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需

求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助

学生拓展自我发展的空间。

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8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提

高中小学英语教学的整体质量。

二、教材分析：

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民

教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下

学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标

准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级

为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语

教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的

基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同

时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这

些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我

国小学英语的外语教学模式和教学方法。

三、全册教材的重点难点

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教

学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和

记忆单词都至关重要。每单元均出现____个字母，每个字母均配有两

个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让

学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材

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的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的

话来进行简单的交流。

四、课程标准对本册教材的要求：

1、能听懂会说____组对话，并能进行简单的交流;

2、能听、说、认读____个单词(包括文具、人体部位、颜色、动

物、食品、数字等六个话题)和听、说、读、写____个字母，并能简单

运用。

3、能听做____个TPR活动、能学会一个小制作、能唱8首歌

曲。

4、能听说唱7首歌谣;能完成____个自我评价活动。

5、能听懂____个幽默小故事。

6、能了解____项简单的中西方文化知识。

学习态度及习惯方面：

激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，

有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔

细读正确写的习惯。

能力方面：

培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一

步发展学生的想象力和创造能力

五、学生基本情况：

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本班共有学生____人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这

些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语

磁带，凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英

语。

六、方法措施：

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌

握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英

语，