陕西省延安中学2024-2025学年高三下学期第二次月考生物试题[理]试题含解析.docVIP

陕西省延安中学2024-2025学年高三下学期第二次月考生物试题[理]试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．已知果蝇的灰体与黑檀体为一对相对性状，直毛与分叉毛为另一对相对性状，两对相对性状各由一对等位基因控制。一只灰体分叉毛雄蝇与一只黑檀体直毛雌蝇杂交，F1为灰体直毛，F1果蝇相互交配得到的F2中，灰体直毛：黑檀体直毛：灰体分叉毛：黑檀体分叉毛=9：3：3：1。下列分析错误的是（）

A．灰体对黑檀体为显性、直毛对分叉毛为显性

B．控制上述两对相对性状的等位基因独立遗传

C．控制直毛和分叉毛的基因可能位于常染色体上

D．控制灰体和黑檀体的基因可能仅位于X染色体上

2．某单基因遗传病在某地区的发病率为1%，下图为该遗传病的一个家系，I－3为纯合子，I－1、Ⅱ－6和Ⅱ－7因故已不能提取相应的遗传物质。则下列判断正确的是（）

A．此遗传病不可能是常染色体隐性遗传病

B．调查此遗传病的遗传方式要在该地区人群中随机调查

C．Ⅱ－9与该地区一个表现型正常的男性结婚后，所生男孩不含有致病基因的几率是5/11

D．通过比较Ⅲ－10与Ⅰ－2或Ⅰ－3的线粒体DNA序列可判断他与该家系的血缘关系

3．研究发现，真核细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，从而形成了细胞核外的团块，称为微核。下列说法正确的是（）

A．形成微核的细胞发生了染色体的数目变异

B．微核不能进入子细胞核可能是因为缺少着丝点

C．有丝分裂末期细胞核通过缢裂形成两个子细胞核

D．植物细胞分裂末期，高尔基体聚集在细胞中央形成赤道板

4．如图①②表示细胞厌氧呼吸的两个阶段，甲乙丙丁表示代谢产物，下列分析正确的是（）

A．乳酸发酵时，②阶段可表示丙酮酸被乳酸脱氢酶还原为乳酸

B．乙醇发酵时，甲、丙、丁可能分别代表乙醛、CO2、乙醇

C．①阶段能产生[H]，②阶段不能产生ATP

D．①阶段为糖酵解，②阶段为柠檬酸循环

5．在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量，实验结果如图。下列分析正确的是

A．酵母菌属于自养兼性厌氧生物

B．100s时，O2的吸收量等于CO2的释放量

C．200s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中

D．300s后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色

6．图表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列与图示信息相关的叙述中，正确的是（）

A．溶酶体、囊泡均起源于高尔基体

B．囊泡甲与囊泡乙膜的主要成分不同

C．囊泡乙与细胞分泌物的合成有关

D．高尔基体膜通过囊泡可转化为细胞膜

7．下图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列叙述不正确的是

A．碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递

B．流经该生态系统的总能量可用丁来表示

C．人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图

D．根据图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升

8．（10分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，肾上腺素作用于心脏使其活动加强导致血压升高;迷走神经末梢释放物质A作用于心脏使其活动减弱导致血压降低?下列相关叙述正确的是（）

A．肾上腺素使心脏活动加强表明该激素是一种高能化合物

B．推测物质A是一种神经递质，进入心脏细胞后起调节作用

C．若药物B与物质A争夺受体，推测药物B与肾上腺素具有协同作用

D．肾上腺素进行的调节方式比迷走神经反应更快?作用时间更短

二、非选择题

9．（10分）回答下列有关血红蛋白的提取和分离的问题：

（1）血红蛋白的提取和分离一般可分为四步：样品处理、粗分离、________和纯度鉴定。

（2）实验前取新鲜的血液，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，取血回来，马上进行离心，收集血红蛋白溶液。

①加入柠檬酸钠的目的是__________________________________。

②样品处理包括____________、___________、分离血红蛋白溶液和透析。

（3）收集的血红蛋白溶液在透析袋中进行透析，这就是样品的粗分离。

①透析的目的是：将样品中分子量