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三年级语文上册课文《父亲树林和鸟》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1.认识“黎、浸”等5个生字，会写“黎、晕”等13个生字，正确
读写“黎明的早晨、热气腾腾、纠正、莫非、倾盆大雨、表达、目不转睛”等
词语。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会父亲热爱自然、热爱鸟类的感情。
4.了解课文所用的抓住事物特点表达情感的方法。
（二）过程与方法
1.让学生了解这篇文章的主要内容。
2.引导学生体会作者用词造句的准确，学习他的写作方法。
3.带领学生有感情地朗读课文。
（三）情感态度与价值观
通过本课学习，使学生感受到父亲对鸟的热爱，增强保护自然环境的意识。
二、教学重难点
教学重点：引导学生体会父亲热爱自然、热爱鸟类的感情，培养学生保护自
然环境的意识。
教学难点：引导学生体会父亲爱鸟之情，增强保护自然环境的意识。
三、教学策略
1.教学方法：引导学生采用小组合作探究的方法学习。通过“初
读课文，整体感知——细读课文，自主探究——精读课文，拓展迁移”三
步，体会父亲对鸟的热爱之情。
2.培养学生用“一边读一边想象”的方法学习课文，体会作者用词
造句的准确。
3.结合课文内容，引导学生结合自己的生活实际，进行口语交际
训练。
4.重视朗读指导，通过朗读体会父亲对鸟的热爱之情。
5.重视学法指导，在引导学生体会作者用词造句的准确的同时，
学习作者的表达方法。
6.重视读写结合，以读促写，以写促读。
7.重视与语文园地的联系，进行整合教学。
8.重视对学生学习方法的指导。
9.重视对学生学习过程的评价。
10.引导学生与文本对话，加强与文本的联系。
11.教学中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。
12.教学中充分体现三维目标，注重情感态度与价值观的培养。
13.教学中体现语文的人文性和工具性的统一。
14.教学中注重培养学生的语感。
15.教学中注重学生的拓展迁移训练。
16.教学中采用多种形式激发学生的学习兴趣。
17.教学中注重学生的口语交际训练。
18.教学中注重对学生学习方法的培养和学习过程的评价。
19.教学中采用多媒体辅助教学，体现直观性原则和有效性原则。
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