少儿美术教学课件-猜猜我是谁(1).pptx

少儿美术课件

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猜猜“我”是谁教案编写一、教学对象：年龄8学段儿童美术基础学段、时间（1个半时）二、教学材料：6k白纸、大小黑头.签字笔三、教学目的：1）·正负空间的学习与练习2）·背景黑白装饰·黑白灰的把控3）·固体水彩的运用四、教学过程1、教师重点讲解：正负形的概念，引出动物负形造型2、教师示范：a、动物负形造型（注意动物特征，动态夸张造型结构，概括形体语言）b、图例欣赏C、沿着负形边缘进行黑白装饰（备注：负形空白，装饰进行黑白灰的关系处理）五、学生作画、教师辅导六、作品点评动物造型图例可多样性一些，背景的线条排列组合可工整细致些

猜猜“我”是谁猜猜它们是谁？

猜猜“我”是谁它们呢？

说说，你们如何通过黑色的块面猜出是什么动物的？对，是通过黑色的外轮廓形状所感受到的。这就是“”猜猜“我”是谁

猜猜“我”是谁再来观看这张图片提问1：从这张图片你们看到了什么？提问2：什么是正负形？提问3：知道哪个是正形？哪个是负形？提问4：可以看到你的五官和衣服的图案的是正形还是负形？用身边物体举例·········正形负形

那么今天我们就作画要求是什么呢······猜猜“我”是谁

猜猜“我”是谁绘画步骤文字讲解：1、先画出主体物动物或者某一物体的外轮廓（用线条可以把动物的动态表现生动些）2、这个调皮的小动物喜欢在草丛里花丛中躲猫猫，所以总是游荡在其中，所以在围绕动物外轮廓的周围画黑白装饰的花卉，草虫，植物等等3、可适当留白，也可以画满画面。4、固体水彩涂色5、晾干完成

绘画步骤图解：1、先画出主体的外轮廓（用线条可以把物体的动态表现生动些）2、画背景（可适当留白，也可以画满画面）3.固体水彩涂色

学生作品展示

猜猜“我”是谁？课后点评，课后延伸理解到什么叫正负形之后，就不单单去可以去表现动物，还可以表现人物，物体等等，从孩子的作品中可以发现你们已经理解的非常到位了