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2024年一年级《道德与法治》教案

一、教学内容

本节课选自2024年一年级《道德与法治》教材第一单元《我们是

一家》的第三章节《团结友爱》。详细内容包括：了解集体的概念，

学会团结友爱，懂得关爱他人，培养合作意识。

二、教学目标

1.让学生了解集体的意义，知道自己是集体中的一员。

2.培养学生团结友爱的品质，懂得关爱他人。

3.提高学生的合作意识，学会在集体中共同完成任务。

三、教学难点与重点

教学难点：如何让学生理解集体的重要性，培养合作意识。

教学重点：学会团结友爱，关爱他人。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、卡片。

学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过一个实践情景引入，讲述一个小动物们

团结合作的故事，让学生初步感受集体的力量。

2.新课导入（10分钟）：展示教材内容，引导学生了解集体的概

念，讨论集体的重要性。

3.例题讲解（10分钟）：通过一个例题，让学生学会如何团结友

爱，关爱他人。

4.随堂练习（15分钟）：分组进行随堂练习，培养学生合作意识，

增强集体荣誉感。

六、板书设计

1.《团结友爱》

2.主要内容：

集体的概念

团结友爱的重要性

合作意识培养

七、作业设计

1.作业题目：描述一次你和同学团结合作完成任务的情景。

2.答案要求：内容真实，语句通顺，表达清楚。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，找

出不足之处，提高教学质量。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学内容，将团

结友爱的精神延伸到生活中。同时，组织一些实践活动，让学生在实

践中进一步培养合作意识。

重点和难点解析

1.教学难点：如何让学生理解集体的重要性，培养合作意识。

2.例题讲解：通过具体案例教授团结友爱的方法。

3.随堂练习：分组合作，实际操作中培养学生的合作意识。

4.作业设计：情景描述作业，促使学生将理论知识应用于实际生

活。

5.课后反思及拓展延伸：教师自我反思，以及如何将课堂内容拓

展到生活实践。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.通过生动的故事、案例等形式，让学生感受到集体力量的强大，

认识到个体与集体的密切关系。

2.设计互动性强的小组活动，让学生在实践中体验合作的重要性，

培养合作意识。

3.创设竞争性情境，激发学生的集体荣誉感，使其自觉为集体的

利益而努力。

二、例题讲解解析

在例题讲解环节，教师应选择具有代表性的案例，以情景再现、

角色扮演等形式，让学生深入了解团结友爱的方法：

1.案例要贴近学生生活，易于引起共鸣。

2.注重引导学生从案例中提炼出团结友爱的方法，如倾听、关心、

帮助等。

3.鼓励学生分享自己在生活中遇到的类似经历，以便更好地理解

和掌握方法。

三、随堂练习解析

在随堂练习环节，分组合作是一种有效的教学手段：

1.合理分组，确保每个学生都能参与其中，发挥自己的优势。

2.设计具有挑战性和趣味性的任务，激发学生的合作兴趣。

3.教师要密切关注各组的合作过程，适时给予指导和鼓励。

四、作业设计解析

情景描述作业有助于学生将理论知识应用于实际生活：

1.作业题目要具有开放性，让学生有足够的空间发挥。

2.答案要求明确，指导学生如何进行描述，如时间、地点、人物、

事件等。

3.教师在批改作业时要关注学生的真实体验，引导他们从生活中

发现团结友爱的美好。

五、课后反思及拓展延伸解析

课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：

1.教师要对自己的教学进行深入反思，找出不足之处，制定改进

措施。

2.鼓励学生将所学内容分享给家人和朋友，将团结友爱的精神传

递给更多人。

3.组织丰富多样的实践活动，让学生在实践中不断巩固和提升