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4《上学路上》（说课稿）部编版道德与法治一年级上册

一、背景

在一年级的道德与法治教育中，让学生学会如何正确的行为规范和遵守交通安

全法规是十分重要的。《上学路上》这篇篇章旨在通过描述小学生上学时应该如何

行动，提醒学生要注意交通安全，在路上要保持安全和秩序。

二、教学目标

1.知道如何遵守交通规则，在路上保持安全和秩序。

2.学会正确的过马路和处理突发状况。

3.描绘相关的图片和图形，加强课程的可视化。

三、教学重点与难点

教学重点

1.学生能够正确地理解和掌握交通安全常识的知识和技能。

2.学生能够运用交通安全的知识，正确地行动，保持安全和秩序。

教学难点

1.学生如何在实践中运用交通安全的知识和技能。

2.学生如何处理突发情况。

四、教学过程

1.导入（10分钟）

老师可以首先和学生们一起谈谈交通安全的话题，可以引导学生回答以下问题：

1.如何遵守交通规则？

2.如何过马路？

3.路上如何保持安全和秩序？

2.学习篇章

1.学生可以独立阅读《上学路上》这篇篇章，并在阅读之后回答以下问题：

1.1.你知道如何遵守交通规则吗？

1.2.你知道在路上如何保持安全和秩序吗？

1.3.你可以描述一下如何过马路吗？

2.班级讨论

老师可以组织小组讨论，让学生们搜集关于交通安全的知识，并分享到班级

中。学生们也可以互相分享自己在日常生活中的经验，让学生们能够充分理解和掌

握交通安全的知识。

3.教师点拨

通过阅读篇章，向学生们传递关于交通安全的知识和技能。老师可以在讲解

的过程中突出以下几个重点：

3.1.如何遵守交通规则

3.2.如何过马路

3.3.如何处理突发情况

3.拓展延伸（10分钟）

老师可以让学生们借助捷思笔记，以主题为交通安全的主题进行思考，并在班

级中互相分享。让学生们将刚才学过的知识运用到实践当中，进一步加强交通安全

的意识。

4.作业

老师可以布置下面两个作业：

1.根据篇章的内容，让学生们画出与交通安全有关的图形。

2.让学生们自己探索、并失误时长了什么样的交通安全常识。

五、教学评估

1.老师可以利用课堂口头测试、小组讨论和班级分享等方式进行评估。

2.作业的评估可以分别让学生从形式、内容、逻辑、语言四个角度进行评价。