三年级语文上册第7单元22父亲树林和鸟教案新人教版(2021年整理).pdfVIP

三年级语文上册第7单元22父亲树林和鸟教案新人教版

三年级语文上册第7单元22父亲树林和鸟教案新人教版

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快业绩进步，以下为三年级语文上册第7单元22父亲树林和鸟教案新人

教版的全部内容。

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22.父亲、树林和鸟

教学目标

1.认识“黎、凝等5个生字,会写“朝、雾、蒙”等13个生字，理解课

文中词语的意思。

2。有感情地朗读课文,体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

3.主动积累课文中的优美词语和句子。

教学重点

感知并理解父亲身上的精神品质。

教学难点

体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿.

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

今天我们学习一篇与鸟有关的文章,补充课题:父亲、树林和鸟,看到这个

课题你想提出哪些问题。“父亲、树林和鸟”之间的关系到底是怎样的呢？

让我们来读读课文吧。

二、初读课文,完成要求

1。读课文要求:读准字音,读通课文。

2.检查反馈,学习字词.

（1）出示词语,读准字音。

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父亲猎人黎明雾蒙蒙

惊动快活喃喃热腾腾

气味潮湿时刻浓浓的

(2)引导学生交流识字的方法.

三、再读课文

1。自由读课文，思考:父亲、树林和鸟的关系怎样？

2。指名读课文,说说自己的看法。

四、研读课文第1自然段

1。在文中找出概括写“父亲、树林和鸟”关系的句子：

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

2.读句子,说说自己的体会。

3.指导第1自然段朗读。

五、书写生字

1。出示要写的生字,引导学生观察每个字的结构。

2.教师范写“鼻、蒙”。

3。学生练习写字。

4.师生评议，展出优秀作品.

第二课时

一、复习导入

1.听写生字。

2。读第1自然段.

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学习了课文第1自然段，我们体会到父亲很爱鸟，可见父亲一定也懂鸟。

课文是怎样具体写父亲爱鸟、懂鸟的呢？让我们随同作者和父亲一同走进树

林去瞧瞧。

二、学习课文第2～15小节

1.读课文，你从哪儿体会到父亲爱鸟、懂鸟,找出有关句子,随机学习.

出示相关句子：

（1)父亲突然站定，朝幽深的、雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望,

用鼻子闻了又闻.

“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

A.说说你怎么体会父亲懂鸟?

B。理解：雾蒙蒙,喃喃，学学父亲说的话。

C.指导读句子.

（2)父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风，叶子为什么

在动?

(3)“有.树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”

（重点理解:热腾腾）

(4)“鸟要准备歌唱了。

(5)“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中.”

A。说说自己的理解。

B.用“快活”说话。