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只要路是对的就不要怕路远！

电阻（影响电阻的导电性）

课题

1、知道常见的导体和绝缘体2、了解导体的导电能力与外界条件有关

3、知道半导体材料及其应用4、知道金属导电原因是有自由电子

5、理解电阻概念，知道电阻的单位

教学目标

6、知道在与一个物理量的相关因素较多时，能用控制变量法进行实验方案设计。

7、能从实验结果定性得出导体电阻与其长度、粗细和组成材料之间的关系。

8、知道金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象。

1）知道常见的导体和绝缘体

2）理解电阻概念，知道电阻的单位

重点、难点

3）从实验结果得出导体的电阻与长度、粗细、材料之间的关系

4）能设计一个最简单的实验方案检测物质的导电性

考点及考试要求理解电阻的概念知道电阻的影响因素

教学内容

知识框架

考点1：导体

1）．容易导电的物质叫导体。有金属、石墨、人体、大地和食盐水。不容易导电的物质绝缘体。橡胶、玻

璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气都是绝缘体。（纯净的蒸馏水是不导电的，但普通水中往往溶有

大量杂质，能够导电。）

问：干木棒是否导电？湿木棒呢？

结论2）：物质的导电能力不是绝对的。有些绝缘体在条件改变时会变成导体。

3．半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间常见的半导体材料有硅、锗。

在上课前可布置学生了解硅谷和中关村高科技产业大概情况，在课上进行交流。指出半导体在电子工业上

的重要地位，可做适当拓展，使所学内容贴近当代科技，激发学习热情。

二．金属导电的微观解释

原子是由原子核和绕原子核高速运动的电子所构成。电子带负电，原子核带正电。

金属内部原子核位置是相对固定的，但有大量能自由移动的电子，它们能从一个地方移动到另一地方，

当电路中接入电源，并接通后，金属中的这些自由电子都向同一方向（由电源的负极经导线向电源的正极）

移动，从而形成了电流。

考点2：电阻

电阻是导体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大。

问：导体的电阻和绝缘体的电阻大小关系如何？所以，电阻越大，导体的导电能力越弱。

电阻：导体对电流的阻碍作用，用字母R表示

单位：欧姆，简称：欧，符号：Ω

常见的电阻单位还有KΩ和MΩ。

换算关系是1MΩ=103KΩ=106Ω。

介绍常见电阻：手电筒、小灯泡：几欧至十几欧；日常的白炽灯丝：几百欧至几千欧；实验室用的1m长

只要路是对的就不要怕路远！1

铜导线，电阻小于百分之几欧（0.01Ω）常可略去。

考点3：电阻大小的因素(主要讲解实验过程及学习控制变量法)

[科学猜想]

1.导体的电阻大小与导体的材料有关。

2.导体的电阻大小与导体的长度有关。

3.导体的电阻大小与导体的横截面积(粗细)有关。

4.导体的电阻大小与导体的温度有关。

从上可知，影响导体电阻大小的因素可能有材料、粗细、长度、温度。

为了证明以上猜测的正确性，设计实验进行探究。

[实验探究]

控制变量法——当有几个因素同时影响一个物理量的变化时，常采用控制变量法即让某几个因素不

变，研究某个因素对一个量的影响程度。

[实验方案]

1。探究导体电阻与长度的关系。

控制的不变量有材料、粗细、温度。

在图4—27中的“、白两点间，分别接入长度不同的镍铬导体甲、乙(导体甲长度为1米，导体乙长

度为0.5米)。闭合开关S，观察灯的亮度及电流表示数，填入表