三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》优质教案精选 .pdfVIP

三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》优质

教案精选

一、教学内容

本节课选自人教版语文三年级上册，课文《铺满金色巴掌的水泥

道》。具体内容包括：理解课文内容，体会作者对自然美景的热爱；

学习生字词，掌握课文中的修辞手法；朗读课文，感受语言的美。

二、教学目标

1.理解课文内容，体会作者对自然美景的热爱。

2.学习生字词，掌握课文中的修辞手法。

3.提高朗读能力，感受语言的美。

三、教学难点与重点

难点：理解课文中的修辞手法，体会作者对自然美景的热爱。

重点：学习生字词，朗读课文。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：语文课本、练习本、彩色笔

五、教学过程

1.导入：展示秋天的图片，引导学生观察并描述秋天的景色，激

发学生对秋天的兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，找出生字词，

标注不懂的地方。

3.讲解：教师讲解生字词，解析课文中的修辞手法，引导学生体

会作者对自然美景的热爱。

4.朗读：学生分角色朗读课文，感受语言的美。

5.实践情景引入：让学生观察学校附近的景色，仿照课文中的描

写方法，进行创作。

6.例题讲解：分析课文中的修辞手法，举例讲解。

7.随堂练习：学生根据例题，运用修辞手法进行创作。

六、板书设计

1.铺满金色巴掌的水泥道

2.重点词语：金色、巴掌、水泥道、落叶、秋天

3.修辞手法：比喻、拟人、排比

七、作业设计

1.作业题目：运用本节课学到的修辞手法，写一篇关于秋天的作

文。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效

果。

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的美景，学会用修辞手法进行

创作。组织课外活动，如秋游、摄影等，让学生在实践中感受大自然

的魅力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解与随堂练习的设计

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

教学难点：理解课文中的修辞手法，体会作者对自然美景的热

爱。

教学重点：学习生字词，朗读课文。

在确定教学难点和重点时，应充分考虑学生的认知水平和兴趣。

本节课中，修辞手法是学生较难掌握的知识点，因此设置为教学难

点。同时，生字词的学习和朗读是语文教学的基础，应作为重点内

容。

二、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是帮助学生将所学知识应用到实际生活中的重要环

节。在本节课中，可以引导学生观察学校附近的秋景，让学生仿照课

文中的描写方法，进行创作。

补充说明：

1.教师应提前了解学生身边的自然环境，选择具有秋天特色的景

色进行观察。

2.在实践情景引入时，教师应给予学生充分的指导和鼓励，帮助

学生将观察到的景色用语言表达出来。

3.实践情景引入可以结合课后拓展延伸，组织课外活动，让学生

在实践中感受大自然的魅力。

三、例题讲解与随堂练习的设计

例题讲解与随堂练习是帮助学生巩固所学知识的重要环节。在本

节课中，应重点讲解课文中的修辞手法，并通过随堂练习让学生进行

实际操作。

补充说明：

1.例题讲解应结合课文内容，选取具有代表性的句子进行分析，

使学生更好地理解修辞手法。

2.随堂练习应紧扣例题，让学生运用修辞手法进行创作，巩固所

学知识。

3.教师应关注学生的练习情况，及时给予指导和反馈，提高学生

的学习效果。

四、作业设计

作业设计应注重培养学生的创新能力和实践能力。本节课的作业

要求学生运用所学修辞手法，写一篇关于秋天的作文。

补充说明：

1.作业题目应具有开放性，鼓励学生发挥想象，表达自己对秋天

的感受。

2.作业答案不求统一，注重学生个性化表达。

3.教师应认真批改作业，给予学生积极的评价，提高学