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小学数学教学教研工作总结

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小学数学教学教研工作总结

小学数学教学教研工作总结

本学期，我任教三至六年级的数学，工作量大，任务重。为了培养学生良好的学习习惯，提高教学质量，在工作中认真学习教育理论，深入研究教学大纲和教材，从各方面严格要求自己。回顾这一学期以来，我主要从以下几个方面进行了总结。

一、做到了认真备课。不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子的学习更努力了，上课比以前更认真了，作业做得更好。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上展开了转化后进生的工作。

六、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

经过一个学期的努力工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着一些不足：比如在课堂上会出现“漏气”现象；而对于某些班出现的特殊情况显得有些无能为力；尤其是学生引导的方法与能力还要加强训练；特别是用小组合作学习、学生分层达到少教多学教学方式有所不足；以后还需在教学实践中加以改进和完善并不断提高自身素质和教育教学能力。总而言之，“金无足赤人无完人”，我这一学期的教学工作取得了一定的成绩，但还有很多不足，在今后的教学中我要勇于克服自身的缺点和不足，不断完善自已的教学工作。今后我会和我的学生们继续努力认真工作吧！

小学数学教学教研工作总结

一、引言

近年来，随着教育改革的不断深化，小学数学教学教研工作取得了显著的成果。本次工作总结，旨在回顾过去一年的教研工作，总结经验教训，为今后的教研工作提供参考和借鉴。

二、工作内容

1.课程标准的贯彻执行

本年度，我们深入贯彻小学数学课程标准，注重对学生数学素养的培养。通过组织教师开展各种形式的教研活动，加强了对教师队伍的培训，提高了教师的教育教学水平。同时，我们积极探索新的教学方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，取得了良好的教学效果。

2.教材的研究与开发

本年度，我们加强了对小学数学教材的研究，深入挖掘教材中的教育资源。通过组织教师开展教材研讨会、编写教材案例等方式，不断更新教学方法和手段，提高教学质量。同时，我们还积极参与教材的开发工作，为小学数学教育提供更多、更好的教学资源。

3.教学质量的监测与评估

我们采取多种措施，加强对数学教学的质量管理。通过组织期中、期末考试，及时掌握学生的学习情况，发现问题并及时采取措施解决。同时，我们还定期开展教学质量评估活动，对教师的教学成果进行评估，及时反馈给教师，促进教师不断提高教学水平。

4.教研活动的开展

我们积极组织各种形式的教研活动，如集体备课、观摩课堂教学、专题研讨等，为教师提供了交流和学习