2024年八年级秋季的英语教学计划(4篇) .pdfVIP

八年级秋季的英语教学计划

一、学生分析

在课堂教学中，要以学生为中心，鼓励学生主动探究新知识，亲

自实践，形成技能，通过一系列研究，让学生形成解决问题的创新精

神和能力。

二、教材分析

素质教育是教育的基本内涵，也是国家的教育方针。本教材正是

依据以素质教育为根本的指导思想而编写的。

素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展。

为此，本教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面

发展、培养学生创新精神和实践能力、具有丰富的文化内涵的教材。

这套教材在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以

提高学生的全面发展为根本目的，促进在德、智、体、美、劳等方面

全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开

放的合理的跨文化认知与理解观念。

“面向世界，面向现代化，面向未来”是素质教育的重要内涵。

本教材坚持体现这一教育思想，使学生学会在一个不断变化的多元化

的人类社会中生存与发展，并为人类的持续发展做出应有的贡献。

学会学习和发展是素质教育的要求。英语是中小学阶段的一门重

要学科，而中小学阶段的教育属于基础教育。基础教育阶段是人的终

身教育和终身发展最重要的阶段，它将决定人的终身发展奠定基础。

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因此，本教材努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学

生获得实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必须

的英语语言能力和文化素质。

三、教学内容

以义务教育课程标准实验教科书为基准。引导大家融入英语环

境。了解西方国家风俗。

四、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到

大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话

语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

八年级秋季的英语教学计划（二）

一、学情分析

教学对象为六年级（1）、（2）班的学生。他们已经接触了三年

英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物

有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现

欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严

重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施

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教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正

学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，

很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构

为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了

交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安

排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、____了

语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三、教学目标

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课

程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态

度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好

语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达

到以下目标：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到

大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话

语和录音。

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5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教材重点和难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、