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小学数学教学教研计划

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小学数学教学教研计划

小学数学教学教研计划

一、指导思想

本学期，我们数学教研组将以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为基本方向，以新课程理念为指导，以数学教学为突破口，优化教学管理，提高教学质量。全面贯彻“新课程标准”，大力推进教育现代化，积极推进课堂教学改革，优化教研模式。以学校教育科研为中心，提高课堂教学效率，努力培养学生的学习能力和创新精神，切实提高教学质量。

二、工作目标

1.充分发挥教研组教学研究的基本功能；加强群众备课，力争打造常态优秀课堂。

2.充分发挥教师们的专业示范作用，推出更多的教学能手。

3.探索新教材的教法，适应新的教学变化。

三、工作重点及措施

（一）加强教研组建设，积极开展教研活动，提高课堂教学质量。

1.加强教师学习，坚持每周安排集中学习时间，组织教师学习有关理论经验文章，提高教师的理论素质，为提升学校内涵奠定良好的基础。

2.坚持群众备课活动，本学期要继续强化群众备课活动。活动时认真讨论教材、教法、学法，统一认识的基础上注重相互之间合作学习和经验交流，并做好活动记录。实现：向常态课堂要质量。创造“思路清、动手早、训练勤、反馈勤”的常态课堂管理模式。保证常态课堂的质量和效益。

3.抓好教研组建设，教研组长切实负起本组教学、教研、教师学习管理等方面的领导责任。并将教师参加教研活动情况纳入考核内容。

（二）加强师资培训工作，创建学习型数学教师队伍。

1.为教师学习搭建平台。鼓励教师通过各种渠道，加强学习力度，努力提高自己的专业水平。本学期重点学习数学课程标准和其它相关教学研究文章；加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，给青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台。通过同伴互助、自学提高自己的专业知识和教学水平。

2.开展“青蓝结对”工程。组织新老教师结对子，以老带新，以新促老，使青年教师快速成长。

（三）加强常规管理，提高服务质量。

1.定期进行教学常规检查，如备课笔记、听课笔记、作业批改等检查。并在检查之后及时反馈小结，不断促进教学工作正常有序地开展。

2.结合教导处工作安排，按要求参加校内外研讨活动或外出学习，及时传达或写出学习心得体会上交学校有关部门。

3.耐心细致地对待每一项工作，处理好每一节课，关注每一个学生。对教学中的问题及时科学地采取有效措施加以解决，把教学中的偶发事件的影响控制在最低范围。

4.坚持听课制度：副班主任老师每周至少听两节课并做好听课记录或评课记录；全体数学老师每月至少听完两节课。本学期听课总节数不少于16节。

四、主要工作内容和时间安排：

九月份：

1.根据各年级学生的特点制定教学计划和进度；安排好集体备课的时间及内容；制定个人教学工作计划；上交数学教学设计（精品）篇目表；评选“学生最喜爱的课堂”。

2.学习数学课程标准和其它相关教学研究文章；并进行讨论交流。

3.坚持每月互听互学一节课；上好校级公开课一节（报送教导处）。

4.组织学生开展口算竞赛。

5.配合教导处教学常规检查（第一次）。

十月份：

1.继续学习教育教学理论并完成学习笔记；积极参加青年教师基本功大赛（说课）；上交一篇“我的课堂我作主”的教学反思或案例或课件或教学设计；参加校级公开课的评比活动（报送教导处）。

2.配合教导处完成常规检查（第二次）。

3.组织学生开展数学小博士竞赛。

4.集体备课活动（第二次）。

5.学校特色：“激发学习兴趣，促进学生发展”系列研讨之“营造课堂氛围”研讨活动。（班容班貌和学生作业检查。）

6.学生优秀作业展览（展评）及观摩交流。（辅导性）。

7.各年级总结在课堂教学中激发学生兴趣的典型案例。（说课用）参加市小学数学案例评比活动（附送案例一篇）。（自选）。

十一月份：

1.学习相关教育理论文章，写好学习笔记并进行讨论交流。初步完成个人小课题的制定工作；申报县级小课题两项以上。（教科室）。

2.集体备课活动（第三次）。（期中复习研讨）

3.对部分班级学生进行一次抽测并分析总结

小学数学教学教研计划

一、引言

在当前的教育背景下，小学数学教育仍然扮演着至关重要的角色。小学数学不仅是学生奠定数学基础的关键阶段，也是培养他们逻辑思维、问题解决能力和创新能力的重要途径。为了更好地满足社会对数学教育的需求，本教研计划旨在全面提升小学数学教学质量，培养学生的学习兴趣和信心，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

二、教学目标

本教研计划的目标是确保学生掌握小学数学的基本概念、公式、算法和应用，培养他们的数学思维和解决问题的能