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21一
三年级数学下册2.1《轴对称（一）》教课方案北师大版
三年级数学下册2.1《轴对称（一）》教课方案北师大版
《轴对称（一）》教课方案
学习目标：
1.结合赏识剪纸工艺与建筑等图案，感知显示生活中广泛存在的轴对称现象。
2.经过折纸、图形分类等操作互动，领悟轴对称图形的特色，认识对称轴。
3.感觉物体或图形的对称美，提升赏识鞥努力和空间想象。
学习要点：认识轴对称图形并领悟其特色。
学习难点：能正确辨识轴对称图形。
学习准备：几何图片、彩笔和三张手工纸。
学习过程：
环节预设教师活动学生活动设计企图
出示一些对称图形，指引学生观察：
你们看这些图形美丽吗？观察这些
美丽。
图形有什么特色？
①图形可以从中间
一、
你能举出一些特色和上图相同的物
分成左右两个图形。
创建情从生活中常有的
体图形吗？②图形可以从中间
境、提出数学问题引入，找寻
分成上下两个图形。共同点。
问题
从哪儿可以分为左侧和右侧？请同同学着手指出
学到前边来指一指。
你怎么知道图形的左侧和右侧相
折一折。
同？还有其余方法吗？
1.领悟对称图形的特色
活动：用手中的几何图形着手试一着手试一试。
二、试，同桌相互谈论。（对折，图形左右两
经过着手操作发
合作探边完整合在一起，也就是完整重合。）现对称图形的特色，
并能正确辨识轴对称
究、解决总结：以一条直线为界，假如物体
图形。
问题拥有左右两边或上下两边的形状和大小
完整相同的这种特色，就说这种物体具
有对称性。
必威体育精装版小学数学教课方案、练习题、测试一试卷
21一
三年级数学下册2.1《轴对称（一）》教课方案北师大版
2.认识对称图形
板贴展现学生已折过的图形。你
们折过的这些图形都有什么特
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