武汉IT外包公司-鲁教版-学前班数学公开课教案 第15课《愉快的小鸭子.pdfVIP

《愉快的小鸭子》

活动目标

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的叭叭叭声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备

活动过程

一、开始部分

1、拍手节奏，

2、稳定幼儿情绪，

3、集中幼儿注意力。

4、猜谜语：

师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个叉，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，

在你的身上找一找，看谁最先猜出它?是什么呀?你们都有吗?(原来是小手啊。)

5、出示手偶玩具，

6、引导幼儿说《手指歌》

师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问这是谁啊?他们今天来干什么?引导幼儿逐一认识

手指。一起说说《手指儿歌》。

二、基本部分：

1、师：那宝宝们仔细地来看看，

2、我们的小手象什么呀?(启发幼儿观察小手，想象山、树枝、仙人掌等等)

3、师：宝宝们你们的小手象，

4、那在我的眼睛里小手又会象什么呢?看欣赏手指

5、变成的简单的画(手指画、添画)。

A这几幅画画的是什么?

在活动中，武汉弱电布线联系181--7126--0050教师向幼儿提供了观察、比较的材料，

幼儿通过亲手实验，自己观察、分析、比较，然后教师再帮助他们得出结论。这个过程犹

如幼儿在教师的指导下进行科学研究，为幼儿提供了积极观察和分析事物的机会，并使他

们体会到有所发现的喜悦。

B这些画是怎么变成的呢?

C这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢?来;自屈;老师;教案;

6、学习按手的轮廓描画手的外形。

A谁能画出一只和自己一模一样的手呢?幼儿想象回答。

B教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，

顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。

C幼儿和教师进行空手练习。师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。

7、幼儿作画

A指导幼儿在描画时手不能移动。

B鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。

三、结束部分：

1、小结：刚才我们的小手在画画，

2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧!

3、音乐游戏《手指歌》结束

活动反思

在整个观察活动中，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，培养幼儿的观察事物的能

力。如果有图片或课件，能让他们看到其它样子的蚂蚁，就会扩展他们的知识面，而不是

井底之蛙，认为蚂蚁就是他们看到的样子的。另外，由于蚂蚁体型小，头部的组织观察不

是特别清楚，如果有放大镜的话，会观察的更清楚一些。以后的观察课，应该选择容易观

察清楚的动物会更好。

活动准备

1课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。

2幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程

一、开始部分

幼儿随音乐模仿教师进入教室。

二、基本部分

1、出示不穿鞋的男孩图片，引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子，不穿鞋有什么不好;

2、提问幼儿：生活中还见到过什么样的鞋子，他们都是什么时候，什么人穿的;

3、出示各种各样的鞋子，提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;!屈老师教案出处!

4、出示四个季节的图片，请幼儿说出四个季节的名称及特征;

5、请幼儿每人拿一双鞋子，根据季节特征放在图片下方;

6、提问幼儿会不会穿鞋子，并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;

7、教师讲解穿鞋子的方法：先认识左右，再讲解方法，请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋

子，对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。

三、结束部分

请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。

四、延伸部分

美工区活动：教师为幼儿演示做拖鞋的方法，和幼儿一起做拖鞋。

活动反思

活动前，，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉

悦舒展自己的身体。

下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体

纠错模仿。

在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继

续学习跳的动作。

小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，本次活动选材来源于幼儿

的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，却很少有机会仔细观察它，

在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿

认识很大程度依赖于行动的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过看、

说、摸、跳、玩等形式，让幼儿充分感知、认识脚的的各部分名称及特征。