医疗系统事业单位考试医学基础知识复习资料护理学基础复习题.docx

（一）单项选择题

1.解放后我国的高等护理教化复原于（）。

A.1980B.1982C.1984D.1986E.1988

2.生物－心理－社会医学形式理论是（）提出的。

A．恩格尔B.霍姆斯C.马斯洛D.贝塔朗菲E.奥瑞姆

3.以下哪项不属于护理的任务（）。

A.复原安康B.预防疾病C.减轻苦痛D.促进安康E.降低伤残

4.世界上第一所护士学校建立在（）。

A.意大利的佛罗伦萨B.德国的凯塞威尔斯城C.意大利沙弗诺城D.英国圣托马斯医院E.俄国的克里米亚

（二）填空题

1.护理学的任务包括、、、。

2.护理的理论范畴包括、、、、五个方面。

（三）问答分析题

1.请整理出南丁格尔所做的主要奉献。

2.现代护理学开展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？表达的进步是什么？

最好先测试题

（第1章）

（一）单项选择题

1234

（二）填空题

1.促进安康预防疾病复原安康减轻苦痛

2.临床护理社区护理护理教化护理管理护理科研

（三）问答分析题

正确答案参见教材相关节段

测试题

（第2章）

（一）单项选择题

1.安康－疾病连续体形式认为（）。

A.安康是相对的而非一定的B.安闲是人的主观体验

C.信念是人获得安康的根底D.疾病是客观的功能障碍

E.以上都不是

2.下列哪一安康形式说明了为什么有些人能实行特定行为避开疾病，而有些人却做不到（）。

A.安康－疾病连续体形式B.安康促进形式C.安康信念形式D.整体安康形式E.安康－疾病形式

3.下列哪一形式认为“护理对象是自身安康的专家”（）。

A.安康－疾病连续体形式B.安康－疾病形式C.安康复原/失调形式D.整体安康形式E.安康促进形式

4.下列哪一形式旨在说明安康和疾病、安闲和患病之间的关系（）。

A.个体－社区形式B.安康－疾病形式C.安康复原/失调形式D.整体安康形式E.安康信念形式

5.下列相关陈述中，正确的是（）。

A.疾病是机体构造和功能障碍过程的主观表现

B.安康是机体稳定、平衡和功能完好的客观过程

C.安闲是个体对机体客观状态的主观体验

D.患病是个体对机体客观变更的的整体体验

E.以上都不对

6.目前导致我国人口死亡的第一因素是（）。

A.恶性肿瘤B.传染性疾病C.损伤和中毒

D.消化系统疾病E.呼吸系统疾病

7.有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是（）。

A.患者行为和心情的变更主要受患者的角色变更的影响

B.患者体像的变更是普遍存在的，变更的程度及特性相关

C.疾病所致的家庭角色变更主要为角色重叠和角色缺失

D.疾病常导致患者和家庭变更原有的生活方式和行为

E.以上都不对

8.对人体安康影响最为深远又最能被限制的因素是（）。

A.自然环境因素B.生活方式C.生物遗传因素

D.安康效劳系统E.社会环境因素

9.在安康教化过程中，对护理对象安康行为发生起最重要作用的因素是（）。A.安康教化发生的时间B.供应安康教化的方式

C.安康教化内容的好用性D.护士及护理对象的关系

E.承受安康教化者的状态

10.有关安康教化，下列陈述正确的是（）。

A.护士应找寻特地的时间开展安康教化B.安康教化评估及一般护理评估一样C.护士应为其效劳对象制定安康教化安排D.根据学习需求选择适宜的安康教化方法

E.以上都不对

（二）是非推断题

1.安康是人们共同的目的，个体对自身安康应负全部责任。

对错

2.对于个体而言，安康是一定的，是一稳定的状态，一旦身体状况发生变更，安康即不存在。

对错

3.安闲反映的是高层次的安康状态，包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度，个体要到达安闲状态，必需分别从这五个方面实行相应措施。

对错

4.安康信念形式强调特定疾病的预防行为，而安康促进形式强调疾病预防行为以外的其他安康行为。

对错

5.人体一旦有疾病存在，就会有患病的感觉，其原有的功能也发生变更，致使其难以应付原来的活动。

对错

6.安康爱护以疾病为导向，旨在进步安康程度；安康促进或疾病预防以安康为导向，旨在发觉问题、解决问题，消退和改善疾病过程。

对错

（三）问答分析题

1.安康信仰形式和安康促进形式有何区分？

2.分别列出个体可限制和难以限制的影响安康的因素。

3.现代疾病观是如何说明疾病的？

4.个体在不同疾病阶段最常见的疾病行为分别有哪些？

5.哪些因素确定疾病对患者和其家庭的影响？

6.疾病会给患者或家庭的哪些方面带来影响？

7.促进安康可实行哪些措施？

（一）单项选择题

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（二）是非推断