《铺满金色巴掌的水泥道》教案-2021-2022学年语文三年级上册.pdfVIP

《铺满金色巴掌的水泥道》教案-2021-2022

学年语文三年级上册

一、教学内容

《铺满金色巴掌的水泥道》教案-2021-2022学年语文三年级上册，本节课选自人教版语文三

年级上册第四单元《秋天来了》中的第二篇课文。教学内容主要包括：

1.课文朗读与理解：通过朗读，让学生感受作者对秋天的描绘，理解文中“金色巴掌”的比

喻意义。

2.生字词学习：学习课文中出现的生字词，如“泥”、“掌”、铺“”等，掌握字音、字形、字义。

3.词语理解与应用：学习并运用课文中的词语，如金色巴掌“”、“水泥道”等，学会用词语描

绘秋天的景象。

4.课文内容分析：分析作者如何运用丰富的比喻、形象的描绘来表现秋天的美丽景色。

5.写作方法学习：学习作者观察事物、描绘景物的写作方法，尝试仿写一段关于秋天的描

绘。

6.情感教育：培养学生热爱大自然、感受生活美好的情感，激发学生对秋天的喜爱。

7.课后作业：布置与课文相关的作业，巩固所学内容，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

《铺满金色巴掌的水泥道》教案-2021-2022学年语文三年级上册，本节课的核心素养目标如

下：

1.提高学生的语言理解能力：通过分析课文中的比喻、形象描绘，让学生深入理解文本，

感受语言表达的魅力。

2.培养学生的审美情趣：引导学生发现秋天的美，学会欣赏大自然，培养对美好事物的感

知能力。

3.增强学生的文化认同感：通过学习课文，让学生了解我国秋天的特色，激发对民族文化

的热爱。

4.发展学生的思维能力：在学习过程中，鼓励学生思考、提问，提高分析、综合、评价等

思维能力。

5.培养学生的自主学习与合作能力：引导学生主动探究课文内容，学会与同学分享、交流，

培养团队协作精神。

6.提升学生的写作技巧：学习并运用课文中的写作方法，尝试仿写，提高学生的写作水平，

发展个性表达。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）课文朗读与理解：通过有感情地朗读，让学生把握课文的主旨，理解作者对秋天水泥

道美景的描绘，感受“金色巴掌”的比喻意义。

举例：水泥道上铺满的金色落叶，如同一个个金色巴掌，形象生动地描绘出秋天的美丽景色。

（2）生字词学习：掌握课文中出现的生字词，如泥“”、“掌”、铺“”等，理解其字义，并学会

正确书写。

举例：学习“泥”字的笔画、结构，理解其含义，并能运用到实际语境中。

（3）词语理解与应用：掌握并运用课文中的词语，如“金色巴掌”、“水泥道”等，学会用词

语描绘秋天的景象。

举例：学会用金色巴掌“”来形容落叶，用“水泥道”来描绘道路场景。

（4）写作方法学习：学习作者观察事物、描绘景物的写作方法，尝试仿写一段关于秋天的

描绘。

举例：学习作者如何通过描绘具体的景物，将秋天的美丽展现得淋漓尽致，并尝试运用到自

己的写作中。

2.教学难点

（1）比喻意义的理解：让学生理解“金色巴掌”的比喻意义，体会比喻手法在文本中的表达

效果。

举例：解释“金色巴掌”是指水泥道上的落叶，通过比喻，使描绘更加形象、生动。

（2）词语的运用：学会在具体语境中运用课文中学到的词语，如金色巴掌“”、“水泥道”等。

举例：在写作或口头表达时，能够正确运用这些词语描绘秋天的景象。

（3）写作技巧的掌握：掌握作者观察事物、描绘景物的写作方法，并能运用到自己的写作

中。

举例：学会从不同角度观察秋天的景物，运用形象的语言进行描绘。

（4）思维能力的培养：在学习过程中，引导学生发现问题、思考问题，提高分析、综合、

评价等思维能力。

举例：鼓励学生针对课文内容提出问题，如为什么作者用“金色巴掌”来形容落叶，这样形容

有什么好处？

（5）情感教育：通过学习课文，培养学生对大自然、对生活的热爱，提高学生的审美情趣。

举例：引导学生感受秋天的美丽，学会珍惜大自然，培养积极向上的生活态度。

在教学过程中，教师应针对重点和难点内容有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够理解

透彻。同时，采用多种教学方法，如情境创设、讨论交流、写作练习等，帮助学生突破难点，

提高语文素养。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《铺满金色巴掌的水泥道》这一章节。在开始之前，我想先

问大家一个问题：“你们在秋天的早晨，是否注意过水泥道上的落叶？”这个问题与我们将要

学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望