三年级下册数学《队列表演(二)》教案 北师大版 .pdfVIP

北师大版三年级下册第三单元第三课时

《队列表演（二）》教学设计

课题队列表演（二）单元第三单元学科数学年级三年级

1.利用“队列表演”的情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能结合点子图学会

学习用竖式计算的方法，理解算理。

目标2.在探究新知的过程中，培养学生观察、分析、比较、归纳等思维能力。

3.在解决问题的过程中，充分感受知识的相互联系，提高学生学习数学的兴趣。

重点探索两位数乘两位数的竖式计算方法。

难点能结合点子图学会用竖式计算的方法，理解算理。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、复习旧知

1.算一算

13×12学生独自

完成，然后集

体订正。通过复习，

检查学生掌握知

2.用竖式计算

识的情况，同时

24×2=132×3=

为后面的学习做

准备。

引导学生得出：两、三位数乘以一位数，从

个位起，用一位数依次乘两三位数的个、十

、百位，与哪一位上的数相乘，乘得的结果

就和那一位对齐。

3.导入新课

师：用竖式计算上面两个乘法算式简单吗？

学生：简让学生自己

单。亲身体验竖式计

师：那么你们有什么想说的吗？

算的便捷性，进

学生：两而引发学生的思

位数乘两位数考，导入新课，

可以用竖式计激发了学生探究

师：当然可以呀！今天我们就尝试用竖式来解算吗？新知的欲望。

决队列表演中的数学问题好吗？

板书课题：队列表演（二）学生：好。

讲授新课1.探究竖式计算方法

师：大家尝试用竖式计算14×12好吗？

课件出示：你能用竖式计算14×12吗？