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大班语言说动词教案
活动目标：
1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。
2、使幼儿体会参加活动的乐趣，鼓舞幼儿大胆探究和发觉。
3、幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程。
活动预备：
1、录音机、磁带
2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿参加活动的兴趣。
1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。
2、教师提问：你都做了什么？
二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边嬉戏边说动词。
（一）教师和幼儿一起示范玩球。
1、教师出示皮球问：这是什么？球是什么样子的？可以怎么玩？
2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么？（幼儿说出动词）
（二）幼儿自选物品进展嬉戏。
1、教师提出要求：选择自己喜爱的物品玩一玩，看谁玩的把戏最多，提示幼儿不要遇到其他人。
2、幼儿自选玩具进展嬉戏，教师指导。
3、教师提问：你在玩什么？你是怎么玩的”？（指导幼儿与小伙伴一起嬉戏）
4、教师和幼儿一起玩“打人”嬉戏。
5、指导幼儿整理玩具。
（三）进一步学习动词。
1、教师拿皮球和报纸问幼儿：你刚刚是怎么玩的？（幼儿叙述并表演）
2、教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。
3、幼儿连续表演，叙述自己活动的过程。
活动延长：
引导幼儿观看汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起来的？
活动反思：
幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。
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