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§2.3离散型随机变量的均值与方差
§2.3.1离散型随机变量的均值
[课标解读]
1.理解离散型随机变量均值的概念.
2.会根据离散型随机变量的分布列求出离散型随机变量的均值.
3.掌握离散型随机变量均值的性质及两点分布与二项分布的均值公式.(重点)
4.能运用离散型随机变量的均值解决一些简单的实际问题.(难点);1.离散型随机变量的均值及其性质
(1)离散型随机变量的均值或数学期望:
一般地,若离散型随机变量X的分布列为
;①均值或数学期望
E(X)=________________________________.
②数学期望的含义:反映了离散型随机变量取值的__________.
(2)均值的性质
若Y=aX+b,其中a,b为常数,X是随机变量,
①Y也是随机变量,②E(aX+b)=________.
2.两点分布、二项分布的均值
(1)两点分布:若X服从两点分布,则E(X)=___.
(2)二项分布:若X~B(n,p),则E(X)=___.;知识点离散型随机变量的均值
探究1:结合下面的材料,探究几个问题,明确离散型随机变量的均值计算公式.
材料:某商贩有12个西瓜,其中4个重5kg,3个重6kg,5个重7kg.
(1)任取一个西瓜,用X表示这个西瓜的质量,试想X可以取哪些值?
提示X=5,6,7.
;(2)X取上述值时对应的概率分别是多少?
(3)12个西瓜的平均质量该如何求?
;探究2:结合离散型随机变量均值的概念,探讨下面问题,进一步理解离散型随机变量的均值.
(1)离散型随机变量的分布列反映了随机变量各个取值的概率,离散型随机变量的均值反映了随机变量的哪些内容?
提示离散型随机变量的均值反映了随机变量取值的平均水平.
(2)离散型随机变量的取值与离散型随机变量均值的单位是否相同?
提示由定义可知离散型随机变量均值的单位与离散型随机变量的取值单位相同.;某市A,B两所中学的学生组队参加辩论赛,A中学推荐了3名男生、2名女生,B中学推荐了3名男生、4名女生,两校所推荐的学生一起参加集训.由于集训后队员水平相当,从参加集训的男生中随机抽取3人、女生中随机抽取3人组成代表队.
(1)求A中学至少有1名学生入选代表队的概率;
(2)某场比赛前,从代表队的6名队员中随机抽取4人参赛,设X表示??赛的男生人数,求X的分布列和数学期望.
;●规律总结
求离散型随机变量的均值的步骤
(1)写出X可能取得的全部取值.
(2)求X取每个值的概率.
(3)写出X的分布列.
(4)由期望的定义求出E(X).
;1.为了整顿道路交通秩序,某地考虑将对行人闯红灯进行处罚.为了更好地了解市民的态度,在普通行人中随机选取了200人进行调查,得到如下数据:;(1)若用表中数据所得频率代替概率,则处罚10元时与处罚20元时,行人会闯红灯的概率的差是多少?
(2)若从这5种处罚金额中随机抽取2种不同的金额进行处罚,在两个路口进行试验.
①求这两种金额之和不低于20元的概率.
②若用X表示这两种金额之和,求X的分布列和数学期望.
;题型二两点分布及二项分布的均值;(2)某商场举行有奖促销活动,顾客购买一定金额的商品后即可抽奖,每次抽奖都是从装有4个红球、6个白球的甲箱和装有5个红球、5个白球的乙箱中,各随机摸出1个球,在摸出的2个球中,若都是红球,则获一等奖;若只有1个红球,则获二等奖;若没有红球,则不获奖.
①求顾客抽奖1次能获奖的概率.
②若某顾客有3次抽奖机会,记该顾客在3次抽奖中获一等奖的次数为X,求X的分布列和数学期望.
;【答案】(1)D(2)见自主解答;●规律总结
两点分布与二项分布的关系
(1)相同点:一次试验中要么发生要么不发生.
(2)不同点:
①随机变量的取值不同,两点分布随机变量的取值为0,1,二项分布中随机变量的取值x=0,1,2,…,n.
②试验次数不同,两点分布一般只有一次试验;二项分布则进行n次试验.
;2.某工厂的某种产品成箱包装,每箱200件,每一箱产品在交付用户之前要对产品作检验,如检验出不合格品,则更换为合格品.检验时,先从这箱产品中任取20件作检验再根据检验结果决定是否对余下的所有产品作检验.设每件产品为不合格品的概率都为p(0<p<1),且各件产品是否为不合格品相互独立.
(1)记20件产品中恰有2件不合格品的概率为f(p),求f(p)的最大值点p0;
;(2)现对一箱产品检验了20件,结果恰有2件不合格品以(1)中确定的p0作为p的值.已知每件产品的检验费用为2元,若有不合格品进入用户手中,则工厂要对每件不合格品支付25元的赔偿费用.
(ⅰ)若不对该箱余下的产品作检验,这一箱产品的检验费用与赔偿费用的和记为X,求EX;
(ⅱ)以检验费用与赔偿费用和的期望值为决
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