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小学数学教研组常规检查记录

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小学数学教研组常规检查记录

小学数学教研组常规检查记录

一、教研组建设

1.教研组长认真负责，积极组织开展各种教研活动，如集体备课、听课评课等，确保教研活动的正常进行。

2.教研组成员积极参与，认真准备各项教研活动，能够按时参加并认真听取其他教师的公开课，做好记录和评价。

3.教研组成员之间相互学习，交流教学心得，共同探讨解决问题的方法，形成良好的教研氛围。

4.定期开展业务、理论学习，提高教师的业务水平和理论素养。

二、常规教学管理

1.每位教师都能按照教学常规要求备好每节课，能及时地写好教后感。集体备课落实，有专人负责记录时间、地点、中心发言人及内容，并由审核人签名。备课本的栏目填写齐全，写的是二次备课的体会。注意教学内容的及时巩固与深化。教案中体现运用现代化教学手段。作业批改及时认真，数量适中，有批有改有注。同时能及时地登记缺漏随堂作业。学生作业纠错有记载，并有提高质量的具体措施。单元测验有试卷、质量分析有分析小结。

2.各年级统一了作业的布置及批改要求，教师们都能及时批改作业，从中反馈出学生在学习中存在的问题。

3.各年级都进行了有针对性地个别辅导，真正做到因材施教，尽自己最大努力使更多学生受益。

三、课堂教学情况

从本次教研活动来看，教师们的教学观念与教学行为较以前有所改变。通过这次活动，也引发了一些思考：如何使抽象的数学课堂更加生动、有趣？如何使学生能在轻松的探索活动中完成知识的掌握？如何培养学生的创新意识和创新能力？这些问题都值得我们深思并提出解决办法。具体有以下几点：

1.在小组合作学习中注重培养学生自主学习的能力。通过这次活动我们认为要改变学生的学习方式，注重培养学生自主学习的能力，提供学生自主学习、探究的机会，让学生自己发现问题、解决问题、通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流等活动，获得知识和技能，进一步激发学生的学习热情，更加生动活泼的学习。

2.注重培养学生的思维能力。在教学中我们要充分利用数学本身的魅力，激发学生的学习兴趣和动机，在课堂教学中教师应注意培养学生科学的思考问题的方法及养成实事求是的科学态度，尽可能从学生实际出发设计问题，引导学生思考并完成解答。在教学中我们要鼓励学生积极参与教学活动中的各个环节，通过数学活动培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3.教师在教学中应尊重学生的个体差异。在教学中我们要关注学生的个体差异因材施教，使每个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展。

四、存在的问题及改进措施

1.部分教师对新课程理念的理解还不到位，不能很好的把新课程理念落实到实际教学中去。今后要加强理论学习，提高认识，更新观念。

2.部分教师对教材的把握有难度。在集体备课时应多钻研教材，加强集体研讨，把握好教材的重难点。

3.部分教师的教学基本功还有待于提高。今后应加强自身基本功的训练，不断提高教学能力。

4.少数教师的听课活动较少，不便于教学研究。今后应多听同行的课，积极参加各种教研活动。

本次教研活动达到了预期的目标，取得了良好的效果。今后我们将继续努力，使教研工作更好的服务于教学，让教研之花在每一位教师的辛勤耕耘下竞相绽放！

小学数学教研组常规检查记录

一、检查时间：XXXX年XX月XX日

二、检查对象：小学数学教研组工作

三、检查结果：

本次检查主要针对小学数学教研组的工作情况，包括教研活动的开展、教师备课、作业批改、学生辅导等方面。通过检查，我们发现小学数学教研组工作有条不紊，各项工作开展得比较顺利。具体表现在以下几个方面：

（一）教研活动有序开展

小学数学教研组每周定期开展教研活动，形式多样，包括集体备课、听课评课、经验分享等。教师们积极参与，能够围绕教学中的问题展开讨论，共同寻找解决方案。同时，教研组长能够认真组织活动，做好记录，确保活动有序进行。

（二）教师备课充分细致

教师们都能够按照学校的要求认真备课，备课时能够根据教学内容和学生实际情况，制定合理的教学计划和方案。教案书写规范，环节齐全，内容详尽，能够反映教师对教学工作的认真态度和扎实的基本功。同时，教师们也能够根据教学需要及时调整教案，确保教案的针对性和有效性。

（三）作业批改认真细致

教师们对作业批改非常重视，能够按照学校的要求认真批改作业，及时发现和纠正学生的错误和问题。作业批改书写规范，评价公正合理，能够反映教师对学生学习情况的了解和关心。同时，教师们也能够根据学生的学习情况及时调整教学策略，确保教学效果。

（四）学生辅导耐心细致

教师们能够耐心细致地解答学生的问题，及时关注学生的学习情况和心理状态，给予必要的帮助和指导。对于学习困难的学生，教师们也能够给予特别的关