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;①通过阅读课本“十字路口汽车问题”建模过程,了解数学建模的主要步骤,通过案例“家庭包汤圆过元宵问题”熟悉掌握数学建模的主要步骤;
②理解做数学建模与做应用题的联系与区别,进一步理解数学建模的意义;
③通过亲身参与实践活动,增强发现问题的意识,提高提出问题,分析、解决问题和构建模型的能力.;情境导入;合作与探究;;;;;;;思考交流;联系;;;建模寄语;感谢聆听
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