三年级上册语文教案-第一单元《花的学校》部编版 .pdfVIP

三年级上册语文教案-第一单元《花的学校》

部编版

一、教学内容

《花的学校》选自部编版三年级上册语文第一单元，本课教学内容主要包括：课文朗读、生

字词学习、句子理解和课文感悟。具体内容包括：1.课文朗读：引导学生正确、流利、有

感情地朗读课文，理解课文的基本内容；2.生字词学习：学习本课生字，掌握字音、字形、

字义，学会组词和用词；3.句子理解：分析课文中的优美句子，如比喻句、拟人句等，提

高学生对句子内涵的理解能力；4.课文感悟：通过学习课文，引导学生感悟大自然的神奇，

激发学生对生活的热爱。教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和合作精神，提高学生的语

文素养。

二、核心素养目标

《花的学校》一课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏

与创造、文化传承与理解。1.语言建构与运用：通过学习课文，使学生能够准确运用生字

词，掌握句子结构，提升语言表达能力和写作技巧；2.思维发展与提升：培养学生对课文

内容的深入思考，激发学生的想象力和创新意识，提高逻辑思维和分析能力；3.审美鉴赏

与创造：引导学生欣赏课文中的优美句子，感悟大自然的美好，培养审美情趣，激发学生对

文学创作的兴趣；4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解和传承我国优秀的文化

传统，增强民族自豪感，提高文化素养。教学过程中，关注学生核心素养的培养，为学生终

身发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的认读与书写：本节课的核心内容之一是生字词的学习，包括字音、字形、字

义的掌握。如嫩绿“、珊瑚、懒惰”等字词的认读与书写，是学生必须掌握的基础知识。

（2）句子理解和分析：课文中含有许多优美的句子，如比喻句、拟人句等，对这些句子的

理解和分析是教学重点，有助于提高学生的语文素养。

（3）课文朗读与感悟：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文中描绘的自然

美景，培养学生对生活的热爱。

举例：如课文中的嫩绿“的小草从泥土里钻出来”，通过分析这句话，让学生理解比喻句的用

法，并学会运用到自己的写作中。

2.教学难点

（1）生字词的运用：学生在掌握生字词的基础上，难点在于如何将这些字词灵活运用于句

子和段落中，提高写作水平。

（2）句子结构分析：对于三年级学生来说，分析句子结构尚有一定难度，如主谓宾、定状

补等，需要教师通过具体实例进行讲解。

（3）课文感悟：如何引导学生从课文中深入感悟大自然的美好，培养学生的审美情趣，是

教学的难点。

举例：在讲解句子结构时，可以以“花儿在阳光下绽放”为例，让学生分析句子中的主语、谓

语和宾语，理解句子成分的作用。

在教学过程中，针对这些难点和重点，教师应有针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学

方法帮助学生突破难点，确保学生理解透彻。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充

分的关注和指导，以提高教学效果。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《花的学校》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：你们在日常生活中是否注意过花朵的生长变化？“”这个问题与我们将要学习的内容密切

相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花朵成长的奥

秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。《花的学校》描绘了大自然中花朵的成长

过程，以及它们与学校、孩子们的联系。这篇课文通过优美的文字展现了大自然的神奇，让

我们感受到生活中的美好。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的一个具体案例。例如，课文中描述的嫩绿“的小草

从泥土里钻出来”，这句话展示了花朵生长的过程，同时也揭示了大自然与我们的紧密联系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词学习和句子理解这两个重点。对于

难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花朵成长相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察实验，观察花朵的生长过程，了

解它们的生长环境。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察实验的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“花朵成长在实际生活中的意义”这一主题展开讨论。他们