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小学数学教研组教研计划方案

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小学数学教研组教研计划方案

小学数学教研组教研计划方案

一、引言

小学数学教研组是学校开展教学研究、教师专业发展的重要组织，为了更好地发挥教研组的作用，提高小学数学教学质量，特制定本教研计划。本教研计划旨在明确小学数学教研组的工作目标、工作内容、工作方法和时间安排，为小学数学教师提供一份实用的参考。

二、工作目标

1.提高教师的教育教学能力，包括课堂教学、课后辅导、评价与反馈等；

2.优化课堂教学结构，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力；

3.提高学生的学习成绩，实现教学质量的新突破。

三、工作内容

1.课堂教学研究：组织教师开展集体备课，研讨课堂教学方法，提高课堂教学效果。同时，鼓励教师积极参加校内外的数学教学比赛，提高教学水平。

2.课题研究：根据小学数学教学的实际情况，确定研究课题，如“如何提高小学生数学思维能力”、“如何激发小学生数学学习兴趣”等。组织教师开展课题研究，撰写研究报告，提高教师的科研能力。

3.学生评价：建立科学的学生评价机制，通过多种方式（如作业、测验、课堂表现等）对学生的学习情况进行综合评价，及时反馈学生的学习情况，为教师调整教学策略提供依据。

4.资源共享：鼓励教师相互学习，分享教学经验、教学方法和教学资源。建立教师教学交流平台，促进教师之间的交流与合作。

5.培训与学习：组织教师参加各类数学教学培训和研讨会，提高教师的专业素养。鼓励教师自学，如参加教育类书籍的阅读、网络课程的学习等。

6.家校合作：加强与家长的沟通，建立家校合作机制。通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传小学数学教育理念和方法，争取家长对数学教育的支持。

四、工作方法

1.集体备课：每周组织一次集体备课，让教师们在集体研讨中相互学习、取长补短。

2.观摩教学：组织教师观摩校内外的数学教学比赛或研讨活动，让教师们从中学习、借鉴经验。

3.自我反思：鼓励教师对自己的教学进行反思，总结教学中的得失，调整教学策略。

4.建立激励机制：为了激发教师参与教研的积极性，可以设立教研成果奖，对在教研活动中表现优秀的教师给予表彰和奖励。

五、时间安排

本教研计划为期一年，具体时间安排如下：

1.第一季度：组织教师学习教育理念、教学方法等相关文献资料，为教学工作打好基础。

2.第二季度：组织集体备课、课题研究等活动，同时鼓励教师积极参加各类数学教学比赛。

3.第三季度：对学生评价机制进行研究和调整，及时反馈学生的学习情况。加强与家长的沟通，建立家校合作机制。

4.第四季度：组织观摩教学、经验分享等活动，让教师们在交流中不断提高。同时，鼓励教师自学，参加各类培训和研讨会。

5.最后一季度，对一年的教研工作进行总结，对教师的教学成绩和教研成果进行统计和表彰。

以上是小学数学教研组的教研计划方案，希望对各位教师有所帮助。在实施过程中，各位教师要根据实际情况进行调整和改进，不断提高自己的教育教学水平。

小学数学教研组教研计划方案

一、指导思想

本学期，小学数学教研组将围绕学校教育教学工作计划，以“促进教师专业发展，提高课堂教学质量”为工作目标，以“课例研讨”为抓手，通过各种活动形式，继续深入实践新课程理念，提高教师的课堂教学水平，努力提高小学数学教学质量。

二、工作重点

（一）加强学习，提高教育教学理论水平

1.根据学科特点制定理论学习计划，组织教师认真学习数学课程标准，加强对教材的把握，及时了解课改动向，特别是本学科新教材的研究，注重经验交流，组织教师参加各级各类教学论文评比。

2.积极倡导教师利用课余时间自学课标，学习理论专著，撰写教学反思、读书笔记。通过多渠道的学习和培训方法，让教研组每位数学教师成为终身学习者。

（二）积极开展各类研讨活动，提高课堂教学水平

1.抓实教学常规，提高课堂教学水平。抓好课堂教学的常规工作。继续实施数学教师基本功要求，坚持并完善每月两次的校内教学常规检查。同时积极配合教导处随机检查教师备课、学生作业的完成情况、教师批改等情况。及时反馈信息，找差距，查原因，限期改进。

2.以课例为载体深化教学研讨。以课堂为抓手，通过“集体备课—一人展示—讨论、总结、提炼共性问题—二次备课—二次展示”模式开展研讨活动。用“蓝本”备课，在集体备课中提高教学水平；用“自备”体现自身特色；用“磨课”展示教学亮点；用“再备课、再上课”落实反思、总结。在实践中学习，在反思中提高。

3.积极开展“同课异构”的课堂教学研讨活动。组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造浓郁的教研氛围。使教研活动经常化、专题化；使现代教育技术在