专题10 非连续性文本-2023小升初语文阅读理解专项训练.docxVIP

小升初语文阅读理解专项训练

第十讲非连续性文本

考点解读

“非连续性文本”大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表、说明书等多种材料组合而成，具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。

阅读非连续性文本的基本方法有：

抓题目。题目是文本内容最精要的概括，正确把握题目，有利于理解文本的主要内容。

画重点。有些非连续性文本是以图表的形式呈现的，内容具有多、杂、乱的特点，开放阅读时，可以用勾画的方法找出和问题相关的或自己感爱好的信息。

理信息。对于已经得到的信息，我们要进行简洁地整理，便于自使用或解答问题。

得结论。有些时候仅仅猎取了信息还不够，还能对这些信息进行一个简洁地归纳，进行提炼或者概括，从而得出一个结论，这样的阅读才能给我们带来有益的启示。

针对不同类别的非连续性文本我们也会有不同的阅读方法，如：

文本类(文字片段):扫瞄全文，了解或许；定位阅读，提取信息；整合信息，简洁完备。

图表类(图画、图形、表格):读懂标题，认知主题；分析图例，明确内容；比较数据，得出结论假如是漫画，则要透过现象看本质，理解作者的创作意图。

图文类(文本、图表的结合):读文读图，图文结合；提取信息，合抱负象。

考点训练

图书馆借阅制度

教职工经本人申请可办理借书卡，入学新生由班主任组织申请办理借书证。教职工和同学凭借借书卡(证)借书。

借书证限本人使用，每次可借1～3本图书，借期不超过10天，到期未

看完者，须办理续借手续。

老师借阅与本学期所任课程相关的专业书或专业参考书，借期四个月，到期全部归还。

工具书和善本书一律不外借，只限在资料室内查阅。

读者要疼惜图书，不得污损、撕毁、批注和丢失，如有上述状况应按制度赔偿。对于违反规定的读者，在未办妥有关赔偿手续前，暂停其借阅权利。

借书证应妥当保管，如发生代借、冒借等现象，概由领证人负责，借书证丢失，应马上到图书馆挂失，图书馆将于每学期初集中办理补发手续。

书刊遗失，尽量购买原版本图书赔偿，否则以书刊价格的1～20倍赔偿。图书馆将全部罚款与赔书款，全部纳入购书经费。

教职工调离学校、同学毕业离校时应交回全部借书卡(证),还清所借图书。

1.[字词理解]对“善本书”的推想正确的是（ ）。A.内容讲和善的书。 B.有打印错误的书。

C.贵重的新书。 D.贵重的古籍。

2.[拓展运用]李刚说：“我的借书证丢了，没来得及挂失，结果被王明捡到，并用它借走了两本书，责任自然由王明担当。”你认为李刚的说法正确吗?为什么？

3.[整体感知]推断下列说法是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”。(1)弟弟是一班级新生，可以自己去办理借书证。（ ）

老师布置了很多成语作业，我到图书馆借一本《成语词典》带回家使用。

（ ）

我毕业了，学校的借书证设计精致，我想留作纪念，回味学校的奇特时间。

（ ）

我借了一本《格林童话》,到期没有看完，可办理续借手续。（ ）

手机软件预定高铁票截图

1.[猎取信息]小越要预订的是 (日期)的票，她的动身地是 (城市)。

2.[猎取信息]小越要到上海虹桥站，她想选择最廉价的车票，那么她可以乘坐

次列车；假如她期望以最快的速度抵达，那她可以乘坐

次列车。

3.[猎取信息]依据截图信息，下列说法正确的一项是( )。

A.从图中可以看出，小越假如订G100次列车，就需从广州站动身。B.最早抵达上海的是K528次列车。

C.T170次列车硬座票已全部售完。

D.假如小越4月6日乘坐K512次列车，那么她到达上海南站应是4月7日下午。

4.[猎取信息]假如小越想在4月7日当日10:00前抵达上海南站，并尽量缩短途中乘车时间(不考虑有无票的问题),她应选择哪个班次列车?为什么?

综合

综合演练

关于阅读

【材料一】“部编版”语文教材总主编温儒敏在一次北大进行的写作大赛启动仪式上甩下了一句“耸人听闻”的话：“语文高考最终要实现让15%的人做不完。”由于高考命题方式正在进行很大的改革，以前语文卷面或许7000字，现

在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科

目的试卷也都增加了。原来可能全部的考题题面只有2000多字，以后的题面阅

读量或许会有5000多字，甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，连卷子都做不完。

【材料二】当代有名作家、北京高校教授曹文轩认为一个人最迷人、最值得赞美，也是最经得起审美的一个姿势，是阅读!的确，阅读是一种优雅的姿势。一卷在手，平添几分儒雅。腹有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温存；阅读，可以让你如夏荷一样纯洁；阅读，可以让你如秋菊一样 ；阅读，可以让