2023年部编版语文三年级上册读不完的大书说课稿(精选3篇) .pdfVIP

部编版语文三年级上册读不完的大书说课稿（精选３篇）

〖部编版语文三年级上册读不完的大书说课稿第【1】篇〗

一、教学要求

1.认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生字；

掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜欢和赞美

之情。

3.联络生活实际，感悟课文内容，培养观察才能及审美情趣。

4.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。

二、说重点难点

1.联络生活经历，感悟文中内容，体会大自然的奥秘。

2.学习课文中的语言和写法，理解课文最后一段。

三、说教学准备

1.生字、新词卡片。

2.课前布置学生观察自然界的飞鸟虫鱼、花草树木，搜集有关的

谜语。

四、说教学过程：

〔一〕创设情境，猜谜引入

1.小朋友们，老师想考考你们有关大自然的知识。

2.出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。

如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。〔鱼〕

团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品

比糖甜。〔蜜蜂〕

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功绩。〔青蛙〕

……

3.有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。

〔板书课题：读不完的大书〕

〔二〕初读课文，感知内容

1.自由朗读，明确要求。

〔1〕把课文读通顺、流畅，考虑课文有几个自然段，每段写什

么。

〔2〕批画圈点，在不懂的地方做上记号。

2.交流学习体会。

〔1〕自由组合，互相交流学字学词收获。

〔2〕出示生字新词卡，联络上下文朗读品味。重点指导：“营、

诚”的韵母是后鼻音；“腻”的声母是鼻音n。

3.哪些同学把课文读好了，愿意读给我们听听吗？〔指名读，引

导学生认真聆听评议〕

〔三〕探究课文，细读领悟

1.课文哪几个自然段详细写大自然中好玩的东西？〔第2～5自

然段〕

2.默读第2～5自然段。找出作者详细写了大自然中哪些好玩的

东西。

〔指名说，随机板书〕

3.分组朗读，小组轮读。

〔四〕精读赏析，打破重点

1.说说作者最喜欢什么，你从哪个自然段看出来的。

〔课文第3自然段详细描绘了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以

及两军对垒时你死我活的英勇忠诚——令人不可思议〕

〔1〕大自然有写昆虫虽然很小，但它们的行为却往往让人不可

思议，读蚂蚁搬家的情景，该用怎样的语气读呢？〔惊讶。指名朗读，

集体评议〕

〔2〕蚂蚁两军对垒时表现怎样？表达了作者怎样的感情？〔齐

读，看谁能读出对蚂蚁的敬仰之情〕

2.作者还写了大自然中哪些有趣的现象？你最喜欢什么，为什么？

〔1〕小组合作交流，反复朗读品味第2、4、5自然段。

〔2〕小结，齐读第2～5自然段，边读边想像所描绘的画面。

〔小朋友读得真不错，读出了对大自然的喜欢和赞美之情。我们

在朗读时，根据内容想像画面，会读得更美〕

〖部编版语文三年级上册读不完的大书说课稿第【2】篇〗

说教学目标

1.认识“仅、麻”等8个生字,会写“读、昆”等10个字,会写

“遐想、愉悦”等12个词语。

2.有感情地朗读课文,感受大自然的乐趣。

说教学重难点

1.找出课文中描写大自然好玩的内容,能体会生动的语言。

2.说说在大自然这本“读不完的大书”中,自己读到了什么,写下

来。

-第一课时-

一、导入新课,激发兴趣。

1.同学们,老师想考考你们有关大自然的知识。

2.出示有关大自然中花草树木、飞鸟虫鱼的谜语,让学生猜。

如:有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行。(鱼)

团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去上班,造出产品比

糖甜。(蜜蜂)

身穿花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。(青蛙)

……

多媒体展示谜底。

3.同学们猜得真不错,大自然蕴含着丰富的知识,有无穷的