2021年教师个人五年发展规划六篇 .pdfVIP

教师个人五年发展规划六篇篇一教师个人专业五年发展规划为了使自己的专业道德、

专业知识、专业技能、专业素养等实现自主化、有序化发展，使自己对所从事的职业始终充满

激情，结合本人实际，特制定个人五年发展规划

一、专业现状思考自学习小学教育这个专业开始，我一直希望自己能成为一名优秀的小

学英语教师，现在正式加入教师这一行列。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，

也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。在这个人才济济

的教师团队里，我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识，教师基本功以及个人文化

素养的不足，有待于加强和提高。

基于这些现状，我需要重新审视自己，放大我的自身优势和不足，关注目前自身发展中遇

到的困惑点，对自己进行一个全方位的剖析

（一）优势分析1、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

2、具备一定的教学管理能力，能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

3、喜欢阅读各类书籍，有一定的信息技术操作能力。

（二）劣势分析1、课堂教学实践经验比较缺乏。教育教学理念转变不够及时，本专业

的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。

2、课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。个人专业素养和理论

水平均有待于进一步提高。

（三）思考与困惑1、如何提高自身的专业水平，拥有扎实的教学基本功；

2、如何更好地处理工作和生活的重心；

3、希望自己能更科学地把握教材和年段目标，更富有激情的上课，有很好的课堂驾驭能

力，让学生在课堂中积极主动地参与到有效的学习中；

4、为何素质教育的教学质量往往不如应试教育，素质教育反而让学生学习越来越辛苦；

5、尽管课堂教学中我对困难学生极为关注（把他们力所能及的问题留给他们，不放过

每一次值得表扬、肯定的机会），反反复复、日日月月，可是实效不大，如果要补，时间和精

力又不允许。因此，如何有效地对班里的后五分之一学生进行帮扶和转化，采取分层教学是我

最大的难点。

二、专业发展目标（一）总体思想鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。

未来的五年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的

专业水平和业务能力；

进一步提高自己的工作觉悟及能力。

（二）具体目标1．树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的

学习，增强理论底蕴，争做学习型教师；

2．利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，

多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理；

努力经营好自己的个人成长博客，在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，

为提高课堂教学水平服务；

重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总

结经验，找出成长的方向，做反思型、研究型教师；

3．全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特

的教学风格，做个智慧型教师。

（三）职业生涯专业发展目标1、专业道德加强政治学习，提高自己的思想政治素质和

职业道德素质，做到依法执教，为人师表；

坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，做到爱岗敬业；

用心爱护学生，尊敬家长，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖；

树立“终身”学习的思想，提高教育、教学和科研水平，严谨治学；

与同事团结协作，关心集体，维护学校荣誉。

2、德育工作（1）与时俱进，严格规范班级学生的行为，并与学校德育处密切配合，通

过多种形式加强养成教育，促进学生全面发展。

（2）用心灵与学生沟通，用情感与学生交流，通过给他们讲道理，分析问题的原因，教

他们用道德来衡量事情的对错。

3、学科教学（1）提高课堂教学能力，认真备课，认真反思，认真钻研，力求让学生学

得主动，学得轻松，学得愉快。

（2）深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，加强

学生应用所学知识解决问题能力的培养，提高课堂教学的有效性。

（3）更新教育观念，不断学习与反思，积累个案，归纳资料，同时不断拓宽自己的知识

视野，增加自身的知识含量。

4、教育科研（1）认真学习新时代专业教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时

进