《青春路上他和她——中学生异性交往团辅活动课》教学设计.docxVIP

青春路上他和她——中学生异性交往团体活动课

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活动意图

心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使人同意产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。

如何建立异性交往的正确态度，正确把握异性交往的尺度，通过异性之间的优势互补来促进双方的成长，就是老师需要引导学生去解决的问题，因此，设计了本次团体活动课。

活动对象：小学高年级学生，中学七、八年级学生

三、活动目标

1.在活动中了解异性交往的发展与变化规律，了解交往中受人欣赏和不被欣赏的个性特点，知道友情和爱情的区别，把握异性交往的合适距离，以及了解异性交往对个人成长的重要意义。

2.树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与异性同学交往。

四、活动准备

PPT、小纸条、卡片、小零食若干、气球等

活动方法

游戏法、自我探究法、案例分析法、体验感悟法

活动过程

暖身阶段

暖身游戏：排排坐，抢果果

规则：

1.男生和女生隔着桌子，各自坐成一排，相对而坐，每张桌子上放三样物品（饮料，水果，小零食之类）。

2.老师播放音乐，并念口令”男生女生排排坐，今天要来抢果果，抢果果，抢什么？当老师说抢桌子上的某个物品时，男生、女生迅速抢走桌子上的该物品。

3.继续下一轮，直到完成三轮。

（注：也可去掉桌子，直接把物品放在地上，男生女生相对而坐。）

提问与分享

问题：

1.你“抢”到了哪些物品？。

2.在“抢”物品的时候，你会让你对面的男生（女生）先抢吗？

3.你希望你对面的男生（女生）让你先抢吗？

活动公约：

尊重：尊重他人的观点、感受和隐私，不进行人身攻击或歧视。

必威体育官网网址：尊重个人隐私和机密信息，不泄露他人的个人信息和分享他人的故事。

参与：积极参与课堂讨论和活动，发表自己的观点和想法。

开放：接受不同的观点，以开放的心态学习和成长。

（设计意图：通过游戏来激发学生的课堂兴趣，引出对男女生交往话题的探讨，并提出活动公约。）

（二）活动阶段

活动一：真情对视一分钟

规则：

1.男生和女生分别站成一排，相对而立。

2.各自先跟旁边的同学对视一分钟，再跟对面的同学对视一分钟。

3.在对视的过程中，保持安静，不做小动作，静静体会内心的感受。

4.对比两次对视的感受，并分享。

提问与分享

问题：

1.当你和同性同学对视的时候，你有什么感受？。

2.当你和异性同学对视的时候，你有什么感受？

3.进入青春期后，在和不同性别的同学交往时，有哪些不同呢？

小结：青春期男女生交往的发展变化

疏远期，一般在11~13岁。男生，女生因性别、兴趣和社交圈的不同而彼此疏远。他们会形成自己的朋友圈，并且对异性的兴趣并不强烈。

爱慕期，一般在13~17岁。男生、女生会表现出更多对彼此的关注和对外貌、个性的评价。他们也可能开始探索浪漫关系，但未达到真正的亲密关系。

（设计意图：通过与异性对视，让学生感受与思考进入青春期后，与异性之间的交往有哪些不同的变化？并让学生了解青春期异性交往的发展变化过程。）

活动二：解密真相小纸条

规则：

1.每人领取一张小纸条，分别写下你欣赏的异性同学哪些特点，你讨厌的异性同学哪些特点？

2.写好后，由老师收上来，放在罐子里。

3.老师随机抽取若干小纸条，并读出纸条上的内容。

4.请男生，女生分别谈一谈自己听过纸条上内容后的看法。

提问与分享

问题：

1.纸条上最受欣赏男生和女生的特点各有哪些？

2.纸条上最不欣赏男生和女生的特点各有哪些？

3.你的看法与这些特点有什么异同呢？

小结：最受欣赏/不受欣赏的异性特点

进入青春期后，青少年对于同性和异性的欣赏不仅表现在外在还表现在品质和行为习惯各方面，其中最受欢迎的特点包括：幽默风趣、活泼外向、酷、多才多艺、表现出色、成绩好、有气质、随和、健康、稳重、有才华、大方、有爱心、体贴、整洁、端庄、真诚、乐观、公正、温柔、勇敢、漂亮、帅气......最不受欣赏的特点包括：粗鲁、不友善、外貌较且、懒惰、邋遢、有恶习、爱说脏话、虚伪、自负、笑里藏刀、阴险毒辣、自私、爱撒谎、虚伪......

青春期男女生应不断完善自我，让自己变得更受人欣赏。

（设计意图：通过小纸条活动，让学生充分了解到进入青春期后，受异性欣赏和不受异性欣赏的特点都有哪些，并引导学生对照自己进行自我审视，让自己变得更加受人欣赏。）

活动四：“友”“爱”大辩论

出示如下案例，学生展开辩论：

佳明和楠楠是同班同学，这个学期，两个人座位比较接近，逐渐熟悉了起来，他们有很多共同的话题，也经常在一起讨论学习问题，渐渐地，班上就传出一些话，说他们在“早恋”，