人教版道德与法治一年级上册第9课《玩得真开心》(第一课时)说课稿.pdf

人教版道德与法治一年级上册第9课《玩得真开心》（第一课时）说课稿

一.教材分析

《玩得真开心》是人教版道德与法治一年级上册第9课的内容。本课以学生的

生活经验为基础，通过各种活动，让学生了解和掌握一些基本的道德规范和法治观

念，培养学生的道德素养和法治意识。教材内容主要包括三个方面：一是认识各种

游戏活动，了解游戏活动的规则；二是学会在游戏中与他人合作，体验合作带来的

快乐；三是培养学生的安全意识和自我保护能力。

二.学情分析

一年级的学生刚进入小学，他们对新环境充满好奇，也充满了学习的热情。这

个年龄段的学生好动、好问，喜欢通过观察、操作、体验来学习。然而，他们的自

律能力还比较弱，对于一些基本的道德规范和法治观念还比较陌生。因此，在教学

过程中，我们需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生通过各种活动，体验和理解

道德与法治的知识。

三.说教学目标

根据教材内容和学情分析，本课的教学目标设定为：

1.让学生认识各种游戏活动，了解游戏活动的规则。

2.培养学生在与他人合作游戏中，体验合作带来的快乐。

3.培养学生的安全意识和自我保护能力。

四.说教学重难点

本课的重难点是让学生学会在游戏中与他人合作，体验合作带来的快乐。因为

一年级的学生刚进入小学，他们对于如何与他人合作，还比较陌生。同时，他们自

律能力较弱，对于一些基本的游戏规则还不太了解。因此，如何引导学生学会合作，

遵守规则，将是本课的教学重点和难点。

五.说教学方法与手段

为了达成教学目标，突破重难点，我将以情境教学法为主，结合其他教学方法

进行教学。情境教学法可以通过模拟生活情境，让学生在实践中学习，增强学生的

学习兴趣和体验。同时，我还将会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来丰富

教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一些游戏活动的图片，让学生说出自己喜欢的游戏，

引出本课的主题。

2.教学游戏规则：通过讲解和示范，让学生了解一些基本的游戏规则，

如轮流、公平、遵守规则等。

3.实践体验：让学生分组进行游戏，体验合作带来的快乐，同时引导学

生遵守游戏规则。

4.总结提升：通过讨论和分享，让学生总结在游戏中的体验，理解合作

的重要性。

5.安全教育：结合游戏，对学生进行安全教育和自我保护能力的培养。

七.说板书设计

板书设计将以图文结合的方式，展示本课的主要内容，如游戏规则、合作的重

要性等。

八.说教学评价

教学评价将从学生的参与度、理解度、实践能力等方面进行。通过观察学生的

表现，了解他们对于游戏规则的认识，对于合作的体验，以及安全意识和自我保护

能力的提升。

九.说教学反思

在课后，我将对教学过程进行反思，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，如

何更好地引导学生学会合作，遵守规则，以及如何提高学生的安全意识和自我保护

能力。同时，我也会思考如何根据学生的实际情况，调整教学方法和手段，以达到

更好的教学效果。

知识点儿整理：

1.游戏活动的分类及特点：本节课通过展示各种游戏活动的图片，让学

生初步了解游戏活动的分类，如体育游戏、智力游戏、音乐游戏等，并引导学

生了解各类游戏活动的特点和规则。

2.游戏规则的重要性：通过讲解和示范，让学生明白游戏规则对于游戏

活动的重要性，如轮流、公平、遵守规则等，培养学生自觉遵守游戏规则的意

识。

3.合作与分享：通过分组进行游戏，让学生在实践中体验与他人合作、

分享的快乐，引导学生学会在游戏中与他人合作，体验合作带来的快乐。

4.安全意识和自我保护能力：结合游戏，对学生进行安全教育和自我保

护能力的培养，让学生了解一些基本的安全知识，提高学生的安全意识和自我

保护能力。

5.道德规范与法治观念：引导学生了解和掌握一些基本的道德规范和法

治观念，如公平、正义、尊重他人等，培养学生的道德素养和法治意识。

6.情感态度与价值观：通过本节课的学习，让学生感受游戏的乐趣，体

验与他人合作、分享的快乐，培养学生的团队精神，提高学生的道德素养和法