人教版道德与法治一年级上册第2课《拉拉手,交朋友》说课稿2.pdf

人教版道德与法治一年级上册第2课《拉拉手，交朋友》说课稿2

一.教材分析

《拉拉手，交朋友》是人教版道德与法治一年级上册第二课的一节重要内容。

本节课的主要目的是让学生通过学习，认识到友谊的重要性，培养学生主动与人交

往、乐于助人的品质。教材内容丰富，以生动的图片和简洁的文字，展示了友谊的

力量和人与人之间的相互帮助。通过本节课的学习，使学生能够积极主动地与同伴

交流，体验到交友的乐趣，培养良好的交往能力。

二.学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，对于友谊的概念还比较模糊，但是他们已经具备

了基本的社交能力。在这个阶段，学生的好奇心强，模仿能力强，容易接受新事物。

同时，他们也具有较强的集体意识，渴望与同伴建立良好的关系。因此，在教学过

程中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以激发他们的学习兴趣，提高教学

效果。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解友谊的重要性，学会与人主动交往、乐于助

人的基本技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的交往能力，

提高他们的人际沟通能力。

3.情感态度与价值观：使学生体验到交友的乐趣，树立友谊观念，养成

积极主动、乐于助人的良好品质。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生认识到友谊的重要性，学会与人主动交往的基本技

巧。

2.教学难点：培养学生乐于助人的品质，以及在与同伴交往中能够积极

主动地参与。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会与人交往、乐于助

人的技巧。

2.游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的

交往能力。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识，提高他们的

思维能力。

4.激励评价法：在教学过程中，教师要关注学生的点滴进步，及时给予

表扬和鼓励，增强他们的自信心。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个趣味性的故事，引出本节课的主题——拉拉手，

交朋友。

2.学习友谊的重要性：让学生观察图片，讨论友谊的意义，引导学生认

识到友谊的力量。

3.学习交往技巧：教师示范与人交往的基本技巧，如微笑、打招呼、主

动邀请等，学生跟随模仿。

4.实践演练：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习与人交往的

技巧。

5.讨论与分享：学生分组讨论，分享在实践过程中的心得体会，教师给

予点评和指导。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调友谊的重要性，

鼓励学生在日常生活中主动与人交往，乐于助人。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。可以设计如下板书：

拉拉手，交朋友

友谊的重要性

3.主动邀请

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、交往技巧的掌握情况，

以及友谊观念的树立等方面。

2.终结性评价：通过课后作业、实践报告等方式，检验学生对本节课所

学内容的理解和运用能力。

九.说教学反思

本节课结束后，教师要对自己的教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课

的教学提供改进方向。教学反思主要包括以下几个方面：

1.教学内容是否符合学生的认知水平，是否激发了学生的学习兴趣。

2.教学方法是否恰当，能否有效地提高学生的交往能力。

3.教学过程中是否关注了每一个学生的成长，是否给予了他们足够的实

践机会。

4.教学评价是否全面、客观，能否反映出学生的真实学习情况。

5.教学中是否有不足之处，如时间安排、教学资源利用等方面。

知识点儿整理：

《拉拉手，交朋友》这一课的主要知识点包括以下几个方面：

1.友谊的重要性：本节课通过生动的案例和图片，使学生认识到友谊的

力量和价值。学生了解到，朋友可以给我们带来快乐，帮助我们度过困难，让

我们感受到关爱和支持。

2.交往技巧：本节课教授了与人交往的基