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实用类文本阅读之文体突破１

实用类文本阅读之文体突破

第一讲新闻阅读

类型解说

定义新闻是对新近已经发生和正在发生ꎬ或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道ꎮ

基本特征用事实说话ꎬ及时地报道新近发生的有价值的事实ꎮ

基本特点迅速及时、内容真实、语言简明ꎮ

主要特点用事实讲话ꎮ

要素五个“Ｗ”和一个“Ｈ”ꎬ即:“何时”(Ｗｈｅｎ)、“何地”(Ｗｈｅｒｅ)、“何人”(Ｗｈｏ)、“何事”(Ｗｈａｔ)、“何故”(Ｗｈｙ)、“如何”(Ｈｏｗ)ꎮ

是新闻的眼睛ꎮ要在第一时间传达出新闻最重要、最吸引人的信息ꎬ力求鲜明、概括、准确、生动ꎮ形式有三种ꎬ即单行标题、双行标

题和三行标题ꎮ

标题完整的新闻标题有三行:引题、正题和副题ꎮ引题放在正题前ꎬ揭示新闻的思想意义、交代新闻的背景、说明原因、烘托气氛、引出正

题ꎻ正题概括说明新闻的主要事实和思想内容ꎬ是标题的核心ꎻ副题放在正题后ꎬ揭示新闻结果和内容提要ꎬ对正题起着补充说明的

作用ꎮ

新闻的第一句话或第一个自然段ꎬ用简明生动的文字ꎬ写出新闻中最核心的信息ꎬ鲜明地揭示新闻的主题思想ꎮ导语通常要包含五

导语

个“Ｗ”和一个“Ｈ”ꎮ常见的导语类型有:叙述式、描写式、对比式、评论式、提问式、结论式ꎮ

基本

结构

主体对导语内容进行展开和补充ꎬ是新闻的躯干ꎮ按事情发展的先后顺序安排层次或按事物之间的逻辑关系安排层次ꎮ

一般说ꎬ它是新闻的从属部分ꎮ新闻背景材料可分为三大类:对比性背景材料、说明性背景材料、注释性背景材料ꎮ

背景背景对于新闻事实的作用主要有以下几点:说明新闻事件的起因ꎻ显示或帮助读者理解新闻事件的重要性ꎻ突出新闻稿件的新闻价

值ꎻ表明记者的观点ꎻ衬托、深化主题ꎮ

新闻的最后一句话或一段话ꎮ有的新闻ꎬ事实说清楚了ꎬ就不需要结语ꎮ它可对全文内容做概括性小结ꎻ可用带有启发激励性的语

结语

言收尾ꎻ可对发展趋势做预测ꎻ可提出值得深思的问题ꎮ

其他结构倒金字塔式、正金字塔式、折中式(倒金字塔式和正金字塔式结合)、平铺直叙式等ꎮ

高考文本技法演示

(２０１４福建ꎬ‹乙›１３—１５)(改编)阅读下面的文字ꎬ回答问题ꎮ(１２分)１.读标题ꎬ确立阅读重点ꎮ

九天神眼①标题大气ꎬ且有吸引力ꎮ何谓“九天

从起初遥远的一点ꎬ到依稀模糊的轮廓ꎬ再到清晰可见的机身ꎬ减速、放下起落架、稳稳神眼”?“神”在哪里?

在某军用机场降落ꎮ“奖状”飞机又一次执行特殊任务凯旋了ꎮ②２.读首段ꎬ明核心内容ꎮ

走近它ꎬ“小”是给人最直观的印象ꎮ机身长、宽不过数米ꎬ差不多一人多高ꎮ而让人很以“奖状”飞机完成任务顺利返航的

难想到的是ꎬ眼前这小小的“个头”ꎬ竟能在１３０００米的高空飞行ꎬ最大巡航速度０.７２马赫ꎬ典型场景开启全篇ꎬ既明确了本文

可连续飞行６个小时ꎮ一进入机舱ꎬ才发现这小小的“身板”还着实能“装货”:在直径不足的对象ꎬ照应了标题中的“神眼”ꎬ又

１.５米、高只有１.４５米的狭窄机舱内ꎬ就装有３个固定座椅ꎬ两个座椅在驾驶舱ꎬ１个长椅在突出飞机的特点ꎮ

③３.察方法ꎬ抓事物特征ꎮ

后舱ꎬ各型电子设备占据了舱内大半个空间ꎮ而这也给驾驶“奖状”飞机的机组成员带来

了麻烦ꎬ狭小的舱内空间ꎬ使得除两名驾驶员外ꎬ机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长这部分采用欲扬先抑手法ꎬ先说

椅上ꎬ蜷缩着直不起腰、伸不开腿ꎬ时间一长ꎬ腰酸背疼不说ꎬ想方便也找不着地方ꎮ但就是“小”ꎬ再说装东西多ꎬ辅以具体数据

在如此艰苦的环境下ꎬ他们每次执行