山西省运城市康杰中学2025年高考模拟最后十套：生物试题（五）考前提分仿真卷含解析.docVIP

山西省运城市康杰中学2025年高考模拟最后十套：生物试题（五）考前提分仿真卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．科研人员对运动员运动前与运动刚结束时的血糖浓度、血浆pH等生理指标进行了检测，发现各项生理指标都处于正常水平。下列相关叙述错误的是（）

A．运动时胰岛A细胞分泌胰岛素增加，调节血糖含量相对稳定，从而保证能量的正常供应

B．运动过程中肝细胞的代谢对维持血糖浓度具有重要作用

C．与运动前相比，运动结束时血浆的酸碱度会稍微有所下降

D．血浆中部分水分和盐分的丢失可改变抗利尿激素的分泌

2．下列实验中采用的实验方法（原理）、实验步骤及结果的对应错误的是（）

选项

实验方法（原理）

步骤

结果

A

基因重组

R型肺炎双球菌与S型菌的提取物混合

出现了R型菌和S型菌的菌落

B

同位素标记法

标记人、鼠两种生物细胞膜上的蛋白质并融合

细胞膜具有流动性

C

自身对照法

将成熟的洋葱根细胞浸入高浓度（50%）的红色蔗糖溶液中

细胞膜内出现红色

D

标志重捕法

将已经统计数量且标记的小鼠放回原环境，短时间重捕

统计结果与重捕时间有关

A．A B．B C．C D．D

3．20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列说法不正确的是（）

A．应先将各组淀粉溶液的pH值调到设定数值再加入淀粉酶

B．pH值为3和9的两组试验中的淀粉酶的活性相同

C．1h后若将pH为13的试管的pH调至7，则其淀粉量基本不变

D．淀粉酶通过降低淀粉分解反应所需的活化能来实现催化作用

4．血糖是指血液中的葡萄糖，正常人的血糖浓度为2．8~2．2g/L。下列说法正确的是（）

A．血糖升高，会影响内环境的水平衡调节

B．低血糖时，胰岛素不再分泌且不发挥生理作用

C．血糖浓度升高只能通过下丘脑刺激胰岛B细胞分泌胰岛素

D．用斐林试剂检测某人尿液出现砖红色沉淀，说明其患有糖尿病

5．如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系．下列说法中正确的是（）

A．由图分析可知①链应为DNA的a链

B．DNA形成②的过程发生的场所是细胞核

C．酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG，CUA

D．图中②与③配对的过程需要在核糖体上进行

6．某果蝇两条染色体上部分基因分布示意图如下，相关叙述正确的是（）

A．朱红眼色和暗栗眼色是相对性状，基因cn与基因cl为等位基因

B．有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极

C．辰砂眼基因（v）和白眼基因（w）只会出现在雌配子中

D．减数第一次分裂后期，非等位基因cn、cl、v、w会自由组合

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）在怀化市城镇化快速发展的过程中，随着经济发展和人口增长，污水排放量增加，污水处理越来越困难。如何科学有效地处理污水，成为怀化市城镇化过程中亟待解决的问题。建立人工湿地公园是首选方案，可以获得生态、社会和经济三重效益。如图甲是某人工湿地公园污水处理示意图。请回答下列问题：

（1）图甲湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置，体现了群落的____________结构。人工湿地中植物的根系不仅能吸收____________等营养物质，还能为____________吸附和代谢提供良好的环境条件，利于它们通过分解作用降解污水中的有机物。但人们对污水排放量还要加以控制，原因是人工湿地以____________为基础的____________是有限的。

（2）图乙表示该人工湿地公园草鱼的种群数量增长速率随时间的变化情况，如果在t1时用标志重捕法调查草鱼的种群密度，第一次捕获40条全部标志释放，一段时间后进行了第二次捕捉，其中未标志的30条、标志的10条，估算草鱼种群在t2时是____________条。

（3）在此基础上，某地进一步建立了一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统。科研小组对该新型人工生态系统的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示（部分数据未给出，能量单位为，肉食性动物作为只占据一个营养级研究）。

生物类型

X

传递给分解者的能量

未利用的能量

传给下一营养级的能量

外来有机物输入的能量

生产者

44.0

5.0

95.0

20.0

0

植食性动物

9.5

1.5

11.0

Y

5.0

肉食性动物

6.3

0