统编人教版语文三年级上册《7 听听，秋的声音》教学课件小学公开课.pptx

语文三年级上册

7*听听，秋的声音

秋天不仅有丰富的色彩，还有

美妙的声音。今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。

自由读课文，要求：

读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。

①学认字

有感情地朗读课文，一边读一边

想象，然后和同学交流：在诗中，你

听到了秋天的哪些声音?

大树“唰唰”

蟋蟀“曜曜”大雁的叮咛

秋风的歌吟

秋天的声音

读到这些秋的声音，你的眼

前仿佛出现了怎样的画面?自己试着边读诗歌边想象画面，并和小组成员交流。

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，“唰唰”,

我想到一阵

阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。

黄叶向大树道别的画面

是黄叶道别的话音。

展开想象：黄叶会对大树说些什么?

大树抖抖手臂，“唰唰”,

是黄叶道别的话音。

黄叶会说：“大树妈妈我真舍不得你。”

蟋蟀向阳台告别的画面

xīshuài

蟋蟀振动翅膀，

“曜曜”,

是和阳台告别的歌韵。

我想到秋风

吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。

蟋蟀振动翅膀，

“曜曜”,

是和阳台告别的歌韵。

蟋蟀会说：“我要回到温暖的家里去了。”

展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么?

大雁盯喉锡施发复嘴凉了，你我年琴!”

穿点儿衣服!”

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；

联系生活实际

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。

找近义词

,-秋风会唱些么歌吟：歌唱、歌咏。

听听，

走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听

——秋的声音。

大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到

哪些秋的声音?

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。

秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样

的声音呢，仿照第1小节写一写吧。

听听，

秋的声音，

石榴绽开了笑脸，

“啪啪”,

召唤我们快快来品尝!

听听，

秋的声音，

小溪欢快的歌唱“哗哗”

是与大河见面的欢笑。

结构梳理大树——唰唰蟋蟀——曜曜

小花里感受到的声音

听到的声音大雁—叮咛

秋风歌吟

叶子里

汗水里

谷粒里

匆匆地来，匆匆地去

听听秋的声音

诗歌描写了秋天大自然里一些特有

的声音——大树的唰唰声蟋蟀的曜曜声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声

音藏在大自然的许多事物中，需要我们

细细聆听。

田野白了，棉果咧开了嘴；洗净了白云，

落在菜田里———浇开了人们的笑脸。田野绿了，菜儿穿上绿衣。

落在稻田里——

田野黄了，稻穗弯了腰；落在棉田里—

秋雨，哗啦啦，

滋润了大地，

擦净了蓝天，

秋天

掠(lüèluè)

歌吟(yínyíng)

震动(zhènzhèng)匆匆(cōngchōng)叮咛(ninglíng)

课堂演练

一、读一读，选一选。

音乐厅

叮咛

歌吟

一排排

—阵阵一片片

丰收的

透明的

暖暖的

落叶

大雁秋风

二、我会连一连。

三、选词填空。

四、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到

了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项。

A.想象各种野花美丽而清香。

B.想象颗粒归仓的丰收景象。

C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。

D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

(1)在每一片叶子里(C)

(2)在每一朵小花上(A)

(3)在每一滴汗水里(D)

(4)在每一颗绽开的谷粒里(B)

为自己写的诗配上画。

谢谢观看

ThankYou