2024年华中师大心理学考研历年真题.doc

华中師范大學1998年心理學硕士硕士入學考试试題

一般心理學

一、名詞解释（5’×6，共30分）

1.意识与自我意识2.视敏度与视角3.视覺後象与似動知覺4.互补律与间色律5.再造想象与发明想象6.比例智商与离差智商

二、简答（8’×5，共40分）

1.简述現代心理學有关颜色视覺的理论。

2.為何說知覺是人對感覺信息的组织和解释過程？

3.遗忘重要是由哪些原因导致的（遗忘理论）。

4.人的需要、认识评价及人的情绪的关系。

5.物质高下级形式的关系及其在心理學中的意义。

三、论述（15’×2，共30分）

1.试阐明心理活動（過程）与個性心理特性（能力与性格）的互相关系。

2.概述馬斯洛需要理论的基本内容并做出评价。

试验心理學与心理學史

一、名詞解释（2’×10，共20分）

1.形式图2.身心平行论3.纯粹直观形式4.二重心理學5.简约原则（pr?gnang）6.双盲控制法7.辨别力指数8.节省法9.布伦斯维克比率10.随机区组设计

二、简答（10’×3，共30分）

1.简论研究西方心理學史的必要性和重要性。

2.無意识概念的由来。

3.心理试验法与观测法的关系。

三、论述（20’分）

1.荣格人格类型說评价

四、试验设计題（15’×2，共30分）

1.设计一种试验，考察年龄与反应時的关系。（规定指出自变量，因变量，無关变量及控制措施，记录措施等）

社會心理學

一、名詞释义（5’×6，共30分）

1.发展社會化与再社會化2.挫折与冲突3.模仿与暗示4.群众与群体5.管理与领导

二、简答（8’×5，共40分）

1.简述社會互换理论的基本内容。

2.简述S.E.Asch有关從众研究的過程和成果。

3.态度的测量有哪些可用的措施。

4.简述社會知覺中的种种偏見及其原因。

5.简述社會學习理论的发展脉络。

三、论述（15’×2，共30分）

1.论述中国本土化社會心理學研究的意义、内容和措施。（综述有关观點，給出自已的見解）

2.假如要你研究“中国人人际关系的特點”這一課題，你将怎样進行研究？請论述你的研究设计。

华中師范大學1998年心理學硕士硕士入學考试试題

一般心理學

一、解释下列术語（3’×10，共30分）

1.自主神經系统2.布洛卡区3.j.n.d.4.後像5.三色论6.功能固著7.比例智商8.G原因与S原因9.自陈量表10.自我效能

二、简答（8’×5，共40分）

1.选择性交配试验及其成果解释。

2.有关遗忘原因的心理學解释。

3.有关成绩動机的重要理论。

4.“测慌器”工作原理。

5.Yerkes-Dodson定律。

三、论述（15’×2，共30分）

1.分析影响知覺的主客观原因并談談從中能得到哪些启示。

2.你怎样看待智力发展問題上的天赋与教养之争。

试验心理學

一、名詞解释（5’×6，共30分）

1.平均误差法2.等距量表3.感受性4.信号检测论5.泛魔识别模型6.系列位置效应

二、简答（10’×5，共50分）

1.一种两原因的试验设计能否分解成两個單原因的试验设计，為何？

2.有人想测量不一样颜色的选择反应時，他研制了一种仪器，该仪器并排展現紅、绿、藍三种颜色灯，反应時都是一种键，且用优势手食指反应。請問该试验设计有無不合理之处？如有，請指出。

3.在部分汇报法中，為何可根据被试對一行字母的汇报成绩推算出整個识记成绩？

4.有一种研究想懂得照明强度与阅讀效果的关系。他选择了一种较强和较弱的光照条件，成果发現，阅讀成绩与光照强度無关。你同意该結论吗？為何？

5.Muller-lyer錯覺量与箭頭的夹角有关。有人选择了4种夹角水平，即30度、60度、90度、120度，16個被试均接受這4個水平的试验。被试试验的次序是先做30度，在做60度，再做90度，最终做120度。請問该试验应當用什么记录措施？该试验设计有無問題，如有，請指出。

三、论述（20分）

选一种你熟悉的可以用试验法处理的問題，设计一种试验处理之。规定指出自变量、因变量的操作措施，指出無关变量的控制措施，被试的选择与分派，记录措施。

发展与教育心理學

一、名詞解释（3’×8，共24分）

1.纵向研究2.前运算阶段3.详细运算思维4.年龄特性5.概念同化6.负强化7.成就動机8.品德

二、简答（6’×8，共48分）

1.小朋友心剪发展有哪些基本性质？

2.幼儿期的记忆有何特點？

3.小朋友的依恋可以划分為哪几种类型？每种类型有哪些經典行為体現？

4.柯尔伯格（L.Kohlberg）是怎样划分小朋友性别角色发展阶段的？

5.列举對學习的不一样