课题1 水资源及其利用（第2课时）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）.pptx

九年级化学上册·人教版

第四单元自然界的水

课题1水资源及其利用第2课时

学习目标

1.了解纯水和自然水的区别，认识净化水在生产和生活中的意义。

2.会用沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的方法分析解决有关水的净化问题。

3.知道硬水的危害，能用具体方法将硬水软化。

新课导入

自然界中的水

长江黄河

饮用水

沉淀池)(过滤池活性炭吸附池

用户

01水的净化自来水厂净水过程

取水口

加混凝剂

思考与讨论：下图净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂

天然水

投药消毒

质，将天然水变成生活用水?

清水池

配水泵

如何处理?

落叶、泥沙等不溶性杂质

色素、杂质离子等可溶性杂质细菌、病毒等

自来水

01

01水的净化

不溶性杂质——大颗粒状

大颗粒状的不

溶性杂质依靠自身重力作用，经静置后沉淀

明矾等物质可以

使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。

01水的净化

不溶性杂质——絮状

吸附沉淀

明矾

01水的净化实验4-1:明矾净水实验

01水的净化

思考与讨论：结合生活经验，沉淀后的杂质该如何除去?

一分离固体与液体混合物

过滤

01水的净化

过滤器

孔径：

1um=10-6m

IⅡⅢ

制作过程

滤纸

铁架台(带铁圈):固定漏斗

烧杯：盛放过滤物

滤纸和漏斗

01水的净化

过滤装置

玻璃棒：

引流，防止液体迸溅或冲破滤纸

烧杯：盛接滤液

01水的净化实验4-2:过滤实验

思考与讨论：

(1)上面的过滤实验中，有哪些操作关键点?

(2)你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?

01水的净化

①滤纸边缘低于漏斗边缘

②液面低于滤纸边缘

①烧杯口紧靠玻璃棒

②玻璃棒斜靠三层滤纸处

③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁

01水的净化 过滤操作要点

①滤纸紧贴漏斗内壁(用水润湿滤纸)

01水的净化

活性炭

活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构

可溶性杂质——

色素、异味等

不溶性

杂质

过滤

吸附

01水的净化

净水方法——吸附

出水口

粒状活

性炭层

入水口

净水器工作原理

纱布

小卵石纱布

石英砂纱布

活性炭

纱布

蓬松棉简易净水器

自来水消毒——氯化法

氯气溶于水，与水反应生成次氯酸和盐酸，在整个消毒过程中起主要作用的是次氯酸。对于有生命的天然物质如水藻、细菌而言，它能穿透细胞壁，氧化其酶系统使其失去活

性，使细菌的生命活动受到障碍而死亡

→臭氧消毒紫外线消毒二氧化氯消毒

01水的净化

微生物、细菌、病毒等——消毒

消毒

化学变化

01巩固练习

1.(双选)某同学模拟自来水厂将河水净化，主要流程如下图

所示，下列说法不正确的是(AD)

A.步骤①②可除去所有杂质

B.步骤③X试剂常用活性炭

C.步骤④应通入氯气杀菌消毒D.净化后的水是纯水

河水①沉降②过滤

01巩固练习

2.下列有关水的说法正确的是(A)

A.加入明矾可使水中悬浮的杂质沉降

C.净水器中的活性炭可以吸附水中的所有杂质

B.水蒸气变成液态水，分子间间隔增大

D.自来水厂净水过程中只有物理变化没有化学变化

01水的净化

交流讨论：自来水是纯水吗?烧水的水壶中为什么会出现水垢?

经沉淀、过滤、吸附后的水中仍含有很多的可溶性杂质，如可溶性

的含钙、镁的物质。

混合物

01水的净化

硬水与软水

软水：不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水。

硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

01水的净化

任务：阅读教材P88第二、三段，总结硬水的危害和降低水的

◆浪费燃料

◆可能引起爆炸

■浪费肥皂

■衣服变硬

煮沸可降低

水的硬度

硬度的方法。

01水的净化

实验室——蒸馏可降低水的硬度

净水程度最高

蒸馏水

冷凝管

蒸馏烧瓶

尾接管

陶土网

酒精灯锥形瓶

水的净化

净水方法——蒸馏

温度计

铁架台

原理：沸点不同

物理变化

01

02巩固练习

3.(2024·宜宾)水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是(D)

A.沉淀B.吸附C.消毒