中小学生欺凌防治工作主题班会 课件(共34张PPT).pptxVIP

防治学生欺凌宣讲课件

学生版;

学生欺凌是什么?

欺凌行为要警惕遇到欺凌怎么办?

警惕网络欺凌

做更好的自己;

一、学生欺凌是什么?;

学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体语言及网络等

手段实施欺压侮辱，造成另一方人身伤害财产损失或者精神损害的行为。

——《中华人民共和国未成年人保护法》第一百三十条第三项;

●主体要素。欺凌往往发生在学生之间，同班级学生间、同年级学生间、高年级与低年级学生间，甚至是不同学校的学生间、以及校内学生邀请校外人员等，都可能会出现学生欺凌。

●主观要素。欺凌者主观上具有蓄意或者恶意造成他人伤害的想法，即欺凌者想要通过欺凌手段达到欺压、侮辱对方的目的。

●行为要素。欺凌者实施了具体的欺凌行为，通常通过肢体语言及网络等手段实施。

●结果要素。欺凌行为往往给被欺凌者造成了伤害后果，例如殴打导致的身体伤害，抢夺财物造成的财产损失，侮辱谩骂带来的心理伤害和精神痛苦等。;

●媒体曝光的校园欺凌行为往往是恶性事件，但实际上欺凌的发生具有普遍性。

●据经济合作与发展组织(OECD)2018年开展的国际学生评估项目(PISA)报告显示，国际上几乎有四分之一的学生每月至少被欺凌几次。;

●欺凌的形式是多样的，相比于身体上的侵犯，言语上的侮辱和冒犯、社交上的排挤和孤立、社交网络上的污蔑等形式的欺凌更为隐蔽和持久。

●任何形式的欺凌都可能会对被欺凌者造成创伤。;

●欺凌者常说：“我不是故意的，就是闹着玩呢，开个玩笑”。

●我们需要正视欺凌的恶意。把欺凌当作打闹玩笑，才是最大的玩笑。;

●女生中欺凌的发生频率并不低于男生。

●男女生欺凌都会存在身体攻击和关系攻击。男生更倾向于采用身体攻击，而女生更多采用的是社会排斥、社交关系攻击等间接方式。;

●消除对欺凌的刻板印象。乖巧懂事的学生很有可能会成为欺凌者，而身高体型比较壮硕的学生也有可能会遭受欺凌。;

●丢掉“受害者有罪论”的观点!

●任何人都可能成为欺??者的“目标”。;

●肢体欺凌：主要利用身体动作直接攻击他人，包括殴打、推挤、吐口水等。

●言语欺凌：主要通过口头言语直接攻击被欺凌者，如取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓等。

●社交欺凌：通过与其他人共同排挤孤立被欺凌者，使被欺凌者被排挤在团体之外。这一类型的欺凌多伴随着言语欺凌(如散布谣言、说坏话等)的实施。;

欺凌的形式;;

二、欺凌行为要警惕;

●被欺凌者遭受严重的精神创伤和生理、行为不良反应。

●出现紧张、焦虑、难过、害怕等不良情绪反应，出现头痛、肚子痛、

尿床、抽搐、失眠、做噩梦、口吃等不良生理反应，出现少言寡语、逃学、自伤、自残等不良行为反应。

●严重者可能出现自杀行为。;

●助长欺凌者的攻击性倾向，导致欺凌者形成攻击性、破坏性等不良人

格和暴力倾向，阻碍其与同学的正常交往。

●产生孤独、焦虑等消极情绪，增大其反社会行为发生的可能性。;

●受到欺凌行为的刺激而产生不良心理反应。

●即便没有直接参与围观的学生，也会因听到事件的过程或看到欺凌的视频、图片而受到不良影响。

●甚至会推动甚至效仿欺凌行为。;

根据《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共

和国治安管理处罚法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中小学教育惩戒规则(试行)》《未成年人学校保护规定》《加强中小学生欺凌综合治理方案》等规定和法律条文要求，视欺凌严重程度，欺凌者需承担民事责任、治安管理处罚、刑事法律责任等。;

●民事责任

欺凌者承担的民事责任方式有：停止侵害，返还财产，赔偿损失，消除影响、恢复名誉以及赔礼道歉等。具体的赔偿费用包括医疗费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费、家长的误工费以及精神损害抚慰金等。如果欺凌者有自己的财产或收入，则应当从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。

●治安管理处罚

如果欺凌行为情节轻微，尚不构成犯罪，但是同样违反了我国《治安管理处罚法》的

规定，可能会受到警告、罚款、行政拘留等治安管理处罚。当然，欺凌者因未满14周岁而未受到治安管理处罚的，公安机关也会责令监护人严加管教。;

●刑事法律责任

如果欺凌者的行为达到刑事犯罪程度，则有可能被司法机关追究刑事法律责任。不同的欺凌行为可能涉嫌的罪名有：寻衅滋事罪，故意伤害罪，过失致人重伤罪、过失致人死亡罪，非法拘禁罪，侮辱罪、诽谤罪，抢劫罪，故意毁坏财物罪，强制猥亵、侮辱罪和强制猥亵儿童罪等。;

三、遇到欺凌怎么办?;

■不要责备自己。被欺凌不是你的错，欺凌发生的原因与你无关，不要把问题归结于自己。

■勇敢说“不”。坚定表达自己