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教研组长工作总结(汇编15篇)

教研组长工作总结(汇编15篇)

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教研组长工作总结1

本学期我参加了市中区学科中心教研组语言组教研，有幸成为其中的

一员。我们语言教研组重点是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中

故事教学的活动案例，以提高教师的教研水平。以课例为载体，通过观摩

课例、集体研讨、分组探索和课堂展示等形式，研究幼儿园故事教学的方

法和指导策略，激发幼儿学习故事的兴趣，促进幼儿语言不断发展。探索

适合中区故事集体教学的模式，提升全区教师的语言教学水平。通过活动，

我深深地感到我们需要学习的东西还是很多很多的，也从中我找到了自己

的差距。

在活动中我们充分利用自学和集体学习的形式进一步理解掌握幼儿

园语言教育目标、内容、要求，认真收集、查找资料，认真做好理论学习

笔记，并且学以致用。

活动中我们“观摩优质课例光盘”和“分组集体备课”等活动。本次

活动首先交流了收集新教材中语言教学的活动案例的感想，组员们共同交

流了心得，使老师们对新教材的语言教学内容有了深刻的了解。其次，组

织老师们观摩了《狐狸和乌鸦》《啪啪、小鸡出壳了》两个优秀教学活动

案例。在活动中，老师们认真观看，充分讨论，虚心学习他人的教学方法

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教研组长工作总结(汇编15篇)

和策略，为自己的教学实践提供新的教育理念和方法。最后，集体备课，

教研组成员分成三组，各组长带领本组教师进行集体备课。要求三个主备

人员共同商定故事教学内容，确立教学目标，各人在研究教材的基础上，

其他成员参与讨论，共同挖掘教育价值，共同研究教材教法，提出自己的

活动中我们以中班语言故事活动《会动的房子》为载体，开展同课异

构活动。李娜老师和王林默老师两位老师认真备课、上课、说课，教研组

成员针对她们不同的教学构思，不同的切入点，不同的教学设计展开研讨，

共同研究适合幼儿园故事教学的结构、方法和策略。

在活动中，我们始终采用边看边谈，边谈边议，在大家畅所欲言之后

再谈自己的想法和观点的方法，给了我们每位学员发表自己观点和想法的

机会。我们谈收获的时候，讨论开课学员的成功之处。提建议的时候，讨

论开课学员的不足之处。谈自己设想的时候，讨论我们的困惑之处。所有

这些，让我们在争议之中，不同程度地提高了自身的`业务水平。

当然，在本次教研活动收获的同时，我们也发现了自身存在的一些差

距，我们在教学过程中教师的教育观念还需要进一步地转化过来，不能以

我们成人的观点、想法、方式去引导和教育孩子，不仅仅在语言活动中，

在幼儿的一日活动中孩子都应该成为活动的主体。

以上是我这半学期参加语言教研活动的一点体会和感想，我相信在今

后的工作中，我会继续学习理论知识，不断积累实践经验，把在语言教研

过程学到的精华展示出，将学到的一切运用到我的工作和教学中去，为语

言教研活动尽自己的微薄之力。

____渐渐走远，____翩翩而至，在这温暖的冬日里，我们的工作也将

进入尾声。在园领导的关心支持、组员们的努力付出下，我们分部中班组

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教研组长工作总结(汇编15篇)

圆满的完成了本学期各类工作，现就各方面工作予以总结：一、教研

组建设

1、团结友爱、互帮互助

作为一名组长，我注重教研组氛围的营造，因为教研组是一个团结协

作的大家庭，只有大家团结友爱、互帮互助，才能共同进步和提高。我们

组内共有12名教师，其中新教师2人，非编教师2人，其他都是青年教

师和骨干教师。组内大部分人员未变动，经过一年的磨合有了一定的默契。

教研组长经过一年的学习和努力，积累了一定的经验，需要继续的努力，

带领分部中班组各班发挥自己的

潜力，有利于各班发挥优势和相互学习。组内本科毕业生占多数，有

着较高的学历，教师接受新的理念较快，日常工作积极主动，能为组室增

添活力。青年教师带头引领。教师队伍在转向成熟。组内的青年教师乐于

带头开展实践活动，分享实践经验，家园共育活动开展有特色。

不同梯队的教师在