“小学语文课堂教学有效性研究”课题研究工作计划 .pdfVIP

小学语文课堂教学有效性研究课

“”

题研究工作计划

一、课题研究目标

根据实验方案拟出的实验阶段的时间表，以和目前教学

改革中发现的问题，制定本学期的课题工作目标，围绕课

题研究重点，扎实、深入开展研究，通过小学语文作文教

学有效性、课堂教学时间分配等的研究，着眼于构建和

谐、高效的语文课堂，以学生和谐发展为核心的目标，

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促进学校、教师、学生一起发展。

二、课题研究的主要工作

、确定并围绕课题研究的偏重点进行研究。围绕课堂

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教学时间设置和布置和写作能力的快速提升开展研究，

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各人根据子课题课题实验方案，结合总课题研究的偏重

点，确定下阶段子课题的研究重点，切实有效地开展实

验。在注重课题研究的课堂实践外，注重进行进一步的理

论提升，疏理、总结出较为幼稚的理论观点。

、以扎实、效果为核心价值观，拓展课题组成员发展

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的空间，发现和培养优秀实验教师，发挥带动辐射作用，

促进教师的专业化发展。

3、以校本教研制度为依托，实现课题研究与校本教研的

有效对接。实现校本培训、校内教研、集体备课与课题研

究紧密结合的研究体系。

4、进一步发挥课题指导组的指导作用。课题指导组成

员、负责人要加强对子课题研究的指导，协助子课题进行

理论引导和理论提升，克服研究的不平衡现象，提高子课

题研究水平。

、加强语文教学研究博客的建设。目前博客的管理上

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存在一些问题：博客日志上传数量少，参与评论少，活动

报道少，图像资料少，互动研讨少。下阶段除了继续发挥

博客的信息传送、资源共享、课题展示的功能外，还要进

一步发挥它的互动性。活动结束后和时将优秀教案、课后

反思、活动相片、活动总结和时上传。各人在轮值时间要

注意博客的维护和管理。

6、加强教学交流。每次活动做到有主题，根据事先确定

的主题组织活动，其他教师根据这个主题进行考虑，提前

以书面形式上交、上传到博客中，有时间可以在会上交

流，会议有纪录，有互动，有提升，有总结，有报道、有

资料汇编。

7、加强课题研究资料的汇编、建档。各课题研究教师应

认真负责，进行建档。本学期要汇编的资料有：课题方

案，学期计划、阶段小结、优秀论文设计案例。每次活动

的资料应包括签到表、活动通知、活动布置、优秀教案、

课后反思、研讨纪录、一学期一次以上活动总结报道、录

象光盘、活动剪影。资料一式份，并将相关资料上传博

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客。

三、月份活动布置（见活动布置表）

2010年春语文教学研究月份活动布置

周次

研究形式

实践研讨内容

活动对象或负责人

一

讲读交流

各册教材的解读

总结上学期研究成果，提出希望。

全体教师

二

讨论、学习

1、子课题的确定

2、举行课题组工作会议

课题负责人、指导组成员

专题学习

下班调研教学时间设置的合理性

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随机听课

教导处

三

实践

教研课活动

校长室、教导处

四

专题研讨、实践

如何进行有效的时间设置（上交优秀教案片段）

教研组组长

六

专题学习、研讨

学习优秀文章

习作课（说话）观摩活动

下班调研教学实践设置

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全体教师

八

专题研讨

1、优秀视频观摩

2、习作指导的有效性研究

3、作文竞赛（全校学生）

实验教师

于生

*

十

专题研讨

1、期中小练习情况交流

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