2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力体育与健康试卷及答案指导.docxVIP

2024年教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

（）在高中体育教学中，提高学生运动兴趣的方法不包括以下哪项？

A.创设良好的运动环境

B.制定合理的教学计划

C.过度使用奖惩机制

D.结合学生兴趣设计教学内容

（）关于高中体育与健康课程标准的描述，下列哪项是不正确的？

A.体育与健康课程是高中教育的重要组成部分

B.体育与健康课程旨在培养学生终身体育的意识

C.体育与健康课程强调技能教授，忽视学生体能发展

D.体育与健康课程提倡合作学习，培养团队精神

在高中体育教学中，以下哪种教学方法更适合培养学生的运动兴趣？

A.理论讲解法

B.示范教学法

C.分组合作学习法

D.重复练习法

在设计高中体育课程内容时，以下哪项原则是首要考虑的？

A.课程内容的难度

B.学生的身体状况

C.教学目标

D.上课的时间长度

5.体育与健康的课程体系中，对于高中阶段学生的主要学习目标有哪些？

A.掌握多种运动技能为主

B.增强体质健康测试成绩为主

C.强调运动训练与竞赛为主

D.培养学生运动兴趣和习惯为主

6.以下哪种方式对于提升学生的健康知识和实践技能最有效？

A.理论讲授为主，辅以少量实践活动

B.大量组织观看体育比赛视频

C.组织户外实践活动，鼓励学生亲身体验

D.通过在线课程自学

在高中体育教学中，以下哪种教学方法最适合教授学生合作能力的培养？

A.竞技教学法

B.个体教学法

C.合作教学法

D.发展教学法

在设计高中体育课程时，以下哪项不是体育课程目标应该涵盖的内容？

A.增强学生体质

B.培养体育兴趣

C.提高运动技能

D.培养学生的终身体育意识

在高中体育教学中，以下哪种教学方法有助于学生掌握体育技能？

A.理论讲解

B.示范教学

C.分解练习

D.小组讨论10.高中体育课程中，以下哪项不是体育课堂常规？

A.热身活动

B.课前准备

C.课后总结

D.教学内容

在高中体育教学中，下列哪种教学方法最适合用于培养学生的运动兴趣？

A.示范教学法

B.演绎教学法

C.探究式教学法

D.直观教学法

在高中体育课堂上，教师组织学生进行耐力训练，以下哪种训练方法最适合用于提高学生的耐力水平？

A.短跑训练

B.长跑训练

C.引体向上训练

D.深蹲训练

[数字]在高中体育与健康课程中，下列哪种运动项目旨在培养学生的力量素质？

A.跳远

B.排球

C.篮球

D.游泳

[数字]在高中体育与健康课程中，下列哪种教学方法最适合教授学生提高心肺功能？

A.球类运动

B.田径运动

C.拳击

D.武术

在高中体育教学中，提高学生身体素质的重要途径是（）。

A.丰富多样的体育活动

B.严格的体育纪律

C.理论知识的灌输

D.教师的专业素养

下列关于体育教学方法的描述，错误的是（）。

A.示范教学法

B.演示教学法

C.传统教学法

D.以上都是

在高中体育教学中，为了激发学生对体育活动的兴趣，教师应该采用以下哪种教学方法？

A.理论讲解

B.示范教学

C.隔离式教学

D.娱乐教学

在设计高中体育与健康课程的教学目标时，以下哪项不是教学目标应包含的内容？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学策略

19、关于运动技能的形成过程，下列哪项描述是正确的？

A.运动技能的形成只需要天赋，无需后天练习

B.运动技能的形成与大脑皮层兴奋和抑制过程无关

C.运动技能的形成是短暂的，不会长久保持

D.运动技能的形成需要不断练习和实践，逐步建立起牢固的联系20、在体育教学中，关于运动负荷的安排，以下哪项说法是正确的？

A.运动负荷越大越好，可以提高学生的身体素质

B.运动负荷应该从小到大逐渐增加，以适应学生的身体承受能力

C.运动负荷的大小对学生的身体发展没有直接影响

D.运动负荷的安排与教学内容无关

在高中体育教学中，为了激发学生的运动兴趣，教师可以采用哪些方法？

A.增加运动负荷

B.降低难度

C.创设竞赛情境

D.减少运动时间

下列关于体育与健康课程标准的描述，正确的是？

A.体育与健康课程标准是强制性的

B.体育与健康课程标准是建议性的

C.体育与健康课程标准是可有可无的

D.体育与健康课程标准是选修性的

在高中体育教学中，提高学生身体素质的重要途径是（）。

A.体育课教学

B.课外体育活动

C.体育竞赛

D.体育游戏

在高中体育与健康课程中，以下哪项不是体育教师常用的教学方法？（）

A.演示法

B.游戏法

C.讨论法

D.问答法

25、关于有