译林版四年级、五年级下册英语全册教案(4-5年级)（最全）.doc

译林版四年级下册英语全册教案及说课稿

Project1Myschoollife

第1课时

Teachingcontents教学内容

Revision,PartA(Completethefactsheet)

Teachingaimsandlearningobjectives教学目标

1.能够综合运用前四个单元所学的词汇、句型等语言知识，展开活动与交流。

2.能够运用第1单元至第4单元所学的语言知识和语言技能进行交流，完成调查表，并根据调查表的内容作介绍。

3.能够在综合运用语言知识和语言技能的过程中，介绍自己、了解他人。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点

教学重点：1.综合运用第一至四单元的词汇、句型等语言知识进行交流。

2.完成调查表并根据表格内容来介绍自己。教学难点：通过完成调查表来进行介绍。

Teachingprocedures教学过程

Step1Warm-upandlead-in

1.Showthegoalsofthislesson

2.SingasongDaysofaweek

【设计意图：用歌曲的形式复习一周七天的单词，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，为后面的复习打下基础。】

3.Freetalk

T:Whatdayisittoday?S:It’s...

T:Whatisthefirstdayofaweek?S:It’sSunday.

T:Let’scountfromSundaytoSaturday.

T:FromMondaytoFriday,weshouldgotoschool.Sowecallthemschooldays.(出示schoolday并带读)

T:OnSaturdayandSunday,wedon’tgotoschool.Sowecallthemweekend.(出示weekend并带读)

【设计意图：用简单的师生对话引出一周几天的复习并进行梳理，帮助学生区分schoolday和weekend，也为后面的复习话题进行铺垫。】

Step2Revision(Aboutactivitiesonschooldays)

1.Brainstorming

T:Whatdoyoudoonschooldays?Pleasesayinturnsingroupsoffour.

【设计意图：利用头脑风暴的方式让学生主动说出相关活动，充分发挥学生的主观能动性，在小组内轮流说，有利于学生相互促进。】

2.Completethetable(P30)

T:Whendoyougetuponschooldays?S1:Igetupat7:00.

T:Whendoyouhavebreakfastonschooldays?

S1:Ihavebreakfastat...(板书：I...at...)

T:Pleaseopenyourbook,turntoPage30andfinishthefirsttable.(学生自己完成30页的表格1)

3.Askandansweraboutactivitiesonschooldaysinpairs.S1:Whendoyou...?

S2:I...at...

【设计意图：在复习了活动后进行时间表的交流，循序渐进，让学生有话可说，除了书上给出的活动，还能再根据实际情况进行增补，起到了综合运用语言的作用。】

Step3Revision(Aboutsubjects)

1.T:Onschooldays,wehavelessonseveryday.Lookatthetimetable.Whatlessonsdoyouhavethismorning?

S:IhaveMaths,Chinese,PEandMusic.T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike...

(板书Ilike...)

2.T:What’sthedifferencebetweensubjectsandlessons?(PPT出示解释)T:Canyoumakedialogueswitht