（岗位职责）中小学(幼儿园)教师专业内部等级岗位任职条件.docxVIP

（岗位职责）中小学(幼儿

园)教师专业内部等级岗位

任职条件

中小学（幼儿园）教师专业内部等级岗位任职条件

（试行）

（二）中学壹级教师壹、二、三级岗位和小学（幼儿园）高级教师壹、二、三级岗位

任现等级岗位以来，基本条件符合统壹规定和要求。

中学壹级教师壹级岗位和小学（幼儿园）高级教师壹级岗位：至少符合下列第1条业绩1项，或第2条业绩2项。中学壹级教师二级岗位和小学（幼儿园）高级教师二级岗位：至少符合下列第2条业绩l项。

中学壹级教师三级岗位和小学（幼儿园）高级教师三级岗位：按现行专业技术职务的有关规定，取得中学壹级教师、小学（幼儿园）高级教师任职资格的人员，分别具备竞聘中学壹级教师三级岗位、小学（幼儿园）高级教师三级岗位任职条件资格。（省市属单位不累加计算）

l．重大业绩

(1)作为定额内人员，获省部级之上教学成果或教育科研奖、甘肃省教育厅基础教育优秀成果壹二等奖。

(2)获省园丁奖等省委、省政府、国家部委授予的教育教学先进称号，省级之上劳动模范。（省市属单位不累加计算）

2．突出业绩

(1)作为定额内人员，获甘肃省教育厅基础教育优秀成果三四等奖。

(2)作为第壹完成人完成市州教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目l项，具有壹定推广价值。（省级及兰州市城区专职教研人员增加壹倍要求）

(3)参加经省中小学课件审定委员会审查通过且正式出版的地方课程教学用书编写工作，本人作为主编或编审（均为排名第壹）完成地方课程教学用书1部之上（不含各种练习册、各种试题）；或作为参编者，本人完成的字数累计于2万字（省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加壹倍要求）。

(4)独著或作为第壹作者正式出版了有重要科学价值的专著（译著）1部；或作为合作者，本人撰写的字数不少于4万字（省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加壹倍要求）。

(5)作为第壹作者或执笔人、通讯作者（以期刊中署名为准），于省级学术期刊上全文发表教育教学论文l篇。（省市属单位不累加计算。省级及兰州市城区专职教研人员、教育刊物编审人员增加壹倍要求）

(6)本人或本人培养辅导1年之上的学生或集体（以学校备案及教师指导计划为据），经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛、考评中获优秀奖或取得名次；或于全省本专业竞赛、考评中获全省壹二等奖、取得名次；或全省三等奖、市州壹等奖2次。

(7)担任班主任工作3年之上，目前仍担任班主任工作，且且本人或本人所带班级获县区级之上教育行政部门授予的优秀教师、优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰；或3次获校级上述奖项。（省市属单位不累加计算）

(8)教学目标明确，课堂教学效果良好，教学管理经验丰富，于经省教育行政部门批准备案的质量评价活动中，本人所带课程获市州质量评价前3名；或于经市州教育行政部门批准备案的质量评活动中，本人所带课程2次获县区质量评价前3名。

(9)获县区教育行政部门组织的最佳课、优秀教学观摩课、教学新秀（能手）等教学奖。

(10)被评为市州级有突出贡献的优秀青年专家，市州人才工程壹二层次人选，市州级学术技术带头人、骨干教师、教学能手；获省直厅局、市州党政机关授予的教育教学先进称号；或获县委县政府、市州级企事业单位授予的教育教学先进称号2次。（省市属单位不累加计算）

(11)担任市州级本专业学会常务理事、正副秘书长；或担任省级之上本专业学会理事；或受聘为市州级学术刊物编委；或受聘为省级学术刊物编委；或担任市州级之上教育行政部门正式组建的各类评审组织（不含学会、协会）的成员2届。（省市属单位不累加计算）

（三）中学二级教师壹、二级岗位，小学（幼儿园）壹级教师壹、二级岗位

中学二级教师壹级岗位、小学（幼儿园）壹级教师壹级岗位：任现等级岗位以来，基本条件符合统壹规定和要求，其他业绩基本达到中学壹级教师三级岗位、小学（幼儿园）高级教师三级岗位要求。

中学二级教师二级岗位、小学（幼儿园）壹级教师二级岗位：按现行专业技术职务的有关规定，取得中学二级教师、小学（幼儿园）壹级教师任职资格的人员，分别具备竞聘中学二级教师二级岗位、小学（幼儿园）壹级教师二级岗位任职条件资格。

（四）中学三级教师岗位，小学（幼儿园）二、三级教师岗位

按现行专业技术职务的有关规定，取得中学三级教师、小学（幼儿园）二级教师、小学（幼儿园）三级教师任职资格的人员，分别具备竞聘中学三级教师岗位、小学（幼儿园）二级教师岗位、小学（幼儿园）三级教师岗位任职条件资格。

五、有关问